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陈峰老师
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博文
分类: 作文教学

    

【真题再现】

    春季美景的多姿多彩,让朱自清着迷;百草园的无忧无虑,让小鲁迅着迷;散步里的至爱亲情,让莫怀戚着迷……请以“______让我着迷”为题写篇作文。

 

为便于学生开展合作学习,高效课堂通常采用学习小组即小组成员围坐的方式实施课堂学习。这里要厘清一个观念:小组学习只适合小班额不适用大班额。我们总说要关注全体,而只有通过小组合作学习才能关注到每一个学生个体,这需要每一个教学管理者,尤其是校长、教师必须要弄明白的。
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文化

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中考

满分作文

2012

南通

慢慢长大

教育

【真题再现】

  阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

  一个人心灵成长和心智成熟,是一个漫长、渐进的过程。其间,亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨,或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等,无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕,让我们从懵懂慢慢走向成熟……

  请根据自己的生活经历和切身体验,以“就这样慢慢长大”为题,写一篇文章。

  要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要工整、规范、美观。

  【写作指津】

  2012年南通市中考作文题,继续延续前几年中考作文的人文路线和情感路线,再一次贴切考生实际,紧扣考生生活,关注考生生活,真正让考生有话可说,有话可写,不仅是考生,即便是老师都普遍认为这是南通市又一次在中考考场上出现的好题。那么,作为考生,我们该如何去面对这样的一个考题呢?我想从以下几个方面对这道题进行这样的分析。

  一、认真审清题意 题目是“就这样慢慢长大”,很显然,这个题目缺少主语,我们在审题
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教育

【真题再现】

 “风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说,举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采,群体也有群体的风采,家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目,写一篇文章。

要求:(1)将题目抄写在答题卡上。(2

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2012

北京市

中考

作文

教育

 

【真题再现】

 “风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说,举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采,群体也有群体的风采,家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目,写一篇文章。

要求:(1)将题目抄写在答题卡上。(2

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金秋

盐城中学

树叶

校园

   周末的午后,我借着秋日的阳光,给每天都感动着我的校园留下一组图片。我很幸福,在这样充满诗意的校园中教书、生活,但愿这样的校园给我的教育也能平添几分诗意……

 http://s7/mw690/4c1ec265hcf3ddd618546&690

 

http://s12/mw690/4c1ec265hcf3ddc0c137b&690

 

http://s7/mw690

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书法

笔画

教育

(一)横 横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。横有长、短之分。长横的写法是,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。如图:


http://s14/mw690/4c1ec265ncdcea89d8c8d&690


  短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图:

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咀嚼

生活

真味

写作

指导

教育

《咀嚼生活的真味》写作指导及佳作欣赏(2012.11

讲评教师:陈 峰

【真题再现】

请以“咀嚼生活的真味”为题目,写一篇文章。

 

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2012年

高考作文

江苏

忧与爱

满分作文

写作指导

教育

    今天,2012年江苏高考优秀作文随着高考成绩一并揭晓。今年的《忧与爱》作文题倍受社会各界肯定,作为江苏多年高考作文阅卷负责人的何永康教授也专为快报写了一篇“引子”,他说,这个作文题“很可爱”!

     因为保密要求,江苏每年提供给媒体的高考作文统称优秀作文,虽然其中有满分作文,但通常并不确指。而今年提供给快报的7篇佳作中,第一篇“逗小虫”就是一篇满分作文。有关人士告诉现代快报记者,今年的题出得好,所以佳作特别多。

     “因为题目出得好,议论文、记叙文都很好写。”何永康说,忧和爱,是不要讨论的,但这个题目本身有难度,好的写得很好,差的也写得比较差,这就是好题目,很简单又很复杂。他进一步解释,忧的对立面是乐、爱的对立面是恨,但这道题却错位了,巧妙的排列组合将题目复杂化。“‘很可爱’,回到了语文本体,对中学作文有很好的引导作用。”

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