加载中…学习小组的几种座次安排
(2017-09-27 09:38:05)
为便于学生开展合作学习，高效课堂通常采用学习小组即小组成员围坐的方式实施课堂学习。这里要厘清一个观念：小组学习只适合小班额不适用大班额。我们总说要关注全体，而只有通过小组合作学习才能关注到每一个学生个体，这需要每一个教学管理者，尤其是校长、教师必须要弄明白的。
班内学习小组分组的基本原则是”组间同质、组内异质“，无需多述。需要再次明确的是，小组成员组成最好是4人。因为班内空间限制也可以是6人，安排8人一组的，建议设立组中组，即组内包含两个4人学习小组。
学习小组的组内异质是为了合作学习过程中的互帮互学互查互促，从而达到各有收获、共同提高的目标。要实现这一目标，组内异质中的好学生就要发挥应有的”小老师“的作用。为更好地让他们起到积极作用，座次安排就要有所设计，而不是简单的课桌拼在一起，学生围坐在一起。
下面介绍几种座次安排，小组成员按照学习基础层次分为A、B、C、D、E、F、J、H。
一、4人学习小组
1、“田”字形
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A |
D |
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C |
B |
2、“品”字形
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A |
B |
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D |
C |
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二、6人学习小组
1、“工”字形
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E |
D |
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A |
B |
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C |
F |
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2、“田”字形
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E |
D |
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A |
B |
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C |
F |
3、“T”字形
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A |
B |
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C |
D |
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F |
E |
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三、8人学习小组
1、通常座次
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E |
A |
B |
F |
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J |
C |
D |
H |
2、“组中组”座次
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C（E） |
A |
A（B） |
C（F） |
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D（J） |
B（C） |
B（D） |
D（H） |
分组的依据和优势，自行去品味吧。
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