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朴实无华ztj
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分类: 学法指导

(一)要做好上课前的准备工作

凡事“预则立,不预则废”,课前准备关系到课堂学习的质量。有时课堂学习质量差的原因不在课内,而在课外没有做好充分的准备工作。

 

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分类: 学法指导
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分类: 教学教研

墨子在《七患》中指出:“备者,国之重也。”“凡事预则立,不预则废。”备课是教师工作的重要内容之一,决定着课堂教学质量的高低,是教学的起点和基础,是上好一节课的前提。只有备得深,才讲得透,析得准,练得精。

不同的教师,素养和能力不一样,备课的境界

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分类: 学法指导

中学时代是人生的春天,是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的时段。明确为什么学习,怎样学习,是每一个中学生必须认清和学会的问题。

知识像海洋那样辽阔,像海洋那样浩瀚。一个人无论天资多高,精力多么充沛,毅力多么

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分类: 教师专业发展

课堂教学可以说是一种艺术的表演,它是教师语言表达、情感投入以及对学生思维、注意力的引导、诱惑的综合体现。在二十几年的教师实践中,经过不断的探索、积累,有成功的经验,也有失败的教训。实践和经验使我觉得,要搞好课堂教学,应该注意教学上的“三忌”。

 

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分类: 教学教研

备课是教学工作的基本环节。备课按参加人数的多少分为集体备课和个人备课。集体备课是现在普遍采用的一种提高教学水平的备课方法,通过集体备课可以取长补短,在教材教法上取得基本一致的看法,形成最佳的课堂教学方案。个人备课就是在集体备课的基础上,根据教情和学情,进一步领会课标,分析教材,选择教法,选择习题等等,这是别人无法代替的基本劳动。个人备课是教师完成备课的

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分类: 教师专业发展

1、教师,靠课堂立身

人都希望活得有点尊严,都希望活得有点幸福感。那么,教师的尊严,教师的幸福感来自哪里呢?只能来自教育的成功,只能来自课堂。

 

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分类: 教师专业发展

寻找技术与思想的融合

目前,我国的中小学教师培训在很多时候不尽如人意。不少中小学教师反映,实践性、操作性强的培训,如带班、课堂教学示范,看起来容易模仿,但是真正运用到自身的教育实践时,却总感觉“形似而神不似”;纯粹的理论培训,往往又过于

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分类: 教师专业发展

许多教师上完一节课后心中无数,不知自己的课好不好,是否符合新课改的要求,往往要等教研员和老教师点评后才心中有数。其实课后只要按照九个问题自问自评就可以了:符合要求的就应该是好课,哪些方面欠缺就应在哪些方面下功夫。这些问题同时也可作为评价别人课的参照。这九个问题可简化为27

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分类: 教师专业发展

老师,您在从教的过程中是否快乐呢?您是不是在教师的路途上有些迷茫呢?自己究竟应该去往何方,究竟应该如何重新找回自我呢?

北京师范大学的肖川教授给出了自己的五点建议,做一个有文化底蕴、热爱生活、给自己积极的心理暗示、给他人更多

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