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朴实无华ztj
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分类: 教学教研

10年前在一所小学采访

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分类: 教学教研

林卫民

什么是正确的教育,如何把教育做正确,这是每一位办学者必须正视的问题。之前,中小学校因为无力对抗不良办学环境之下的“减负”阻力,难以把持中小学教育走向正确的轨道。此次出台的“双减”政策切口小,配套的实施细则相对具体、针对性强并且具有可操作性,这

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分类: 家庭教育

国际安徒生文学奖获得者、前苏联著名儿童文学家和教育家谢尔盖·米哈尔科夫,写过一本关于儿童成长与素质教育问题的散文名著《一切从童年开始》,他在这本书的开篇就强调说:书是孩子们生活中最好的伴侣。他认为,无论孩子们的家庭生活和学校生活多么有趣,可是如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书,就会像被夺去了童年最可贵的财富一样,其损失将是不可弥补的。很难

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分类: 工作感悟
 01 教育是体现生命关怀的事业

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分类: 家庭教育

《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》数据显示:小学阶段的抑郁检出率为一成左右,初中阶段的抑郁检出率约为三成,高中阶段的抑郁检出率接近四

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分类: 教学教研

寻课堂教学的原本意义

来自:中国教育报

追溯过往二十年我国基础教育课程教学改革,成效不容置疑,成就蔚为壮观。然而如果仅仅聚焦教学改革过程中出现的一个现象,却颇具意味深长的警示意义,这就是:在许多课堂教学中暴露出意义误读、价值迷失、规律走样和操作不当等问题。深究之,原因之一在于,对新理念的激进追逐和对新口号的盲目推崇,致使许多教师把新理念和新口号奉为圭臬,而忽视了其内涵,

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分类: 教学教研

“双减”之后,教师要做哪些改变?

“双减”政策之后,学生从沉重的课外负担中解放出来,但是作为教师,如何在减负的同时提升教学质量?本文从思想观念和行为上给教师提供了一些可行建议,一起来看!

基层教师虽然在教育系统处在“神经末梢”,却关乎教育大局,关乎“双减”工

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分类: 教学教研
课堂深处是“三个人”的交融
连中国

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分类: 教学教研
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分类: 教学教研


减轻学生作业负担,作业设计和管理需跟上
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