据美国中文网2月24日报道，新泽西州一名小学生建造的5英尺(约1.5米)长、带有全球定位系统的小船，从墨西哥湾出发，横跨大西洋，历时14个月，最后安全到达英国根西岛。（《环球网》02月24日）

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小学生建造漂流船横跨大西洋

据报载，设计小船的均为11-12岁左右的小学生，为了研究潮汐和墨西哥湾洋流，他们在地理老师丽莎·斯汪森的帮助下设计了这艘小船，将之命名为“核潜艇风暴”，并设置有GPS(全球定位系统)，以便在网站上观察小船的漂流轨迹。小船于2012年12月从墨西哥湾正式起航，历经14个月，漂流了3000英里(约5000千米)，横跨大西洋，最终到达英国根西岛。这只小船是被英国27岁的乘船者帕里斯·布罗·布古尔(Paris Broe Bougourd)发现的。打捞上来时，船上覆满了藤壶，桅杆断裂，装有T恤和小饰品的防水胶囊被水冲走，但船体大致无损伤，船体工艺和GPS装置均完好无损。船上贴有建造小船的全部学生的照片，照片已经泛黄。船体上刻着学校具体的联系信息。帕里斯称自己是一名木匠，会尽快将船修好，并再次放到海里。

美国小学生建造漂流船，横跨大西洋抵达英国。笔者看了这个新闻，对美国小学地理老师丽莎·斯汪森的教育理念表示敬佩。教育不只是学习知识，学习规则，养成良好的习惯，培养良好的心理素质，教育还需要激活人的梦想，唤醒人的潜能。每一个人都是一个宝藏，都有无穷的潜能，受环境的影响，人的潜能往往处于沉睡状态，如果一个孩子从儿童时期到成年阶段，他们的潜能如果一直处于沉睡状态，那么这就是对他天才一面的埋没。因此，老师和父母要积极培养孩子的兴趣爱好，尊重孩子天性的一面，热爱孩子，发展孩子的爱好。教师很可能一次有创意的科普、艺术创作、舞蹈比赛、写作等活动，唤醒一个孩子天才的潜能，让这位孩子内在的宝藏闪光，从而改变孩子的一生，甚至因此培养一个社会精英，教育的伟大与神奇的地方就在于此。

中国教育注重养成教育、基础知识积累，但是缺失有创意的科普活动，缺失对人生梦想的唤醒，缺失对人生潜能的研究，中国教育需要在这些方面借鉴学习了。