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咕咚长本事的事(四十三)——— 学以致用
一岁十一个月零四天的咕咚似乎特别喜欢口头运用所学的语言,有时运用得还挺恰当。其实,咕咚从一岁半以前就能运用从故事,交流,歌词中学来的词汇与我们进行简单的交流了。
那是去年的 12月8日下午,家里的电视出了点小问题,咕咚老爷鼓捣了一会也没找到原因。这时候咕咚睡醒了,哭着叫人抱,老爷急忙跑过去一边给他加衣服一边逗他玩:“咕咚,咱们家的电视坏了,不能看了,你说怎么办呢?”:“修修,修修。”咕咚脱口而出。老爷听了后一脸惊讶地对我说:“你说他怎么就知道电视坏了还可以修修?”我说:“可能看书看的,《建筑工地》里有个修理摩托车的画面。”看来这故事没有白讲。
接下来,“学以致用”的能力越来越强
3月30日
4月15日
4月18日 上午11点左右,我带咕咚去小区河边玩,忽然看到河里有一群小蝌蚪在水里游来游去,这是咕咚第一次见到真的小蝌蚪,惊讶地说:“小蝌蚪找妈妈,小蝌蚪找妈妈”原来,咕咚有一本书叫《小蝌蚪找妈妈》。
4月25日 下午3点多,咕咚午睡醒来后,吭吭唧唧,感觉很烦躁的样子。老爷把他抱到客厅沙发上看了一会儿电视“托马斯他的朋友们”,然后吃了一点西瓜,就闹着要出去玩。出去后又嚷着去坐巴士,无奈,我抱着他去了公交车站,
坐上公交车,咕咚的心情立马好了很多。兴致盎然的注视着窗外过往的车辆,嘴里还不停地嘟囔着:“车水马龙,川流不息……”不一会儿又兴奋地指着窗外,“嗷嗷(姥姥),奥体中心到了!奥体中心到了!”之前,带他来过几次,没想到他记得这么清。
夕阳下,奥体中心的“西柳”体育场显得格外宁静而壮观。咕咚似乎很喜欢这个地方,撒着欢儿地在平台上跑来跑去。不觉半个小时过去了,我担心误了晚饭,赶紧拨打手机让咕咚爸下班后开车顺便把我们接回去。
回家的路上,咕咚一会儿看看车窗外的绿树美景,一会儿睢瞧身边的爸爸妈妈,似乎显得特别高兴!
“哦,咕咚,到家了。”我边说边做好下车的准备。这时的咕咚着急了:“不回家,不回家,坐巴士去旅游!”瞧,把书名《坐巴士去旅游》也用上了。
有时带他去超市,看到人多,我问他:“咕咚,人多怎么形容?”他会说“熙熙攘攘、人山人海。“商品很多怎么形容呢?他会说:“琳琅满目、目不暇接。”
记得有一天早上,我问他:“咕咚,今天,咱去那儿玩呢?他指着窗外说:“去高楼大厦、鳞次栉比那里玩吧!”
怎么样?我们的小咕咚“学以致用”的能力还是不错的吧。不过也有“说话不算数“的时候。
有一次,带他在小区里玩,有位小朋友跑到草坪上去了,他立刻指着人家说:“小草微微笑,请你走便道。”话音刚落,他自己也跑到草坪里去了。
吃饭时,如果发现碗里有他特别钟爱的食物,有时他会激动的边吃边提醒自己:“要细嚼慢咽,不能狼吞虎咽。”,随说随用小勺舀一大勺米饭塞进嘴里,没嚼几下就直接吞下去了。
类似“学以致用”的例子很多,姥姥就不一一列举了。希望我的小咕咚在学习中不断进步!
长期保存香椿芽的方法(一)
1、将香椿芽清洗干净,摊在盖垫上晾干水分(清洗时不要揉搓,以免造成组织损坏);
2、盆里摆一层香椿,均匀地撒上少许盐,直至把要保存的香椿全部摆好,最上层再撒上少许盐。然后,用手轻轻地将香椿往下按一按后,腌制半天。注意:盐不要太多,太多就成了咸菜了,感觉用来炒鸡蛋不用再加盐就可以了;
3、将腌好的香椿分成小份(一次量)袋入保鲜袋裹严,最好再将其依次摆入保鲜盒,盖好盖子入冰箱冷冻室速冻;
4、食用时取出一份,自然融化或用流动的自来水冲开;
5、融化后香椿芽再用开水焯透,呈碧绿色捞出即可用来烹制美味。
这是我经常用的一种保存香椿芽的方法,这种方法不同于传统的腌香椿,因为盐放得不多,相对更健康,更便捷。可用来做:夏日凉面、香椿炒鸡蛋、香椿拌豆腐、摊香椿饼等。
长期保存香椿芽的方法(二)
1、将香椿芽清洗干净,摊在盖垫上晾干水分(清洗时不要揉搓,以免造成组织损坏);
2、将晾干水分的香椿芽分成小份(一次量)袋入保鲜袋裹严,最好再将裹好的香椿芽依次摆入保鲜盒,盖好盖子入冰箱冷冻室速冻;
4、食用时取出一份,自然融化或用流动的自来水冲开;
原料:
北豆腐
盐
香油
做法:
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