雒诵堂壬辰暑假访学班教学手记9
(2012-07-04 19:55:08)
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少年国学雒诵堂檀作文声律启蒙诗词写作论语杂谈 |
分类: 雒诵堂教学手记 |
2012/7/4
今天迟到的人相对少一些,差不多准点上课。
上午学《论语》,先齐诵前五篇。讲完了《公冶长第五》。讲到“山梁藻梲”时,带孩子们到院子里看斗拱和楹柱,孩子们顿时明白了这四个的意思。
今天讲得内容多,时间长,估计孩子们都累坏了,便跟大家说:“今天中午好好休息,不写诗了。”结果以咏莲为代表的几位同学发出了失落的哀叹,只好给大家出了《咏扇》这个题目,愿意写的就写,自己想写别的题目也可以。
可能今天的题目有些难度,一直到下午三点,只有四位同学交稿。格玥是名符其实的作诗机,别的同学冥思苦想,终不成章,她一个人就交了两首七绝。美仑压力比较大,在雒诵堂跟子琳子彧一起作诗的时候,她只要正常写就行,但是在访学班上就不一样,心中总想着可不能写坏了,给子琳子彧丢脸。结果反倒心理负担过重,写不出平日的水准。不过今天在妈妈的提议下,一个人待在屋里安安静静地写,终于写出了真实的水平。小兵的语言驾驭能力很强,在文字的通顺流畅方面,甚至超过很多师兄师姐。仕辰因为喜好历史,阅读广泛,因此在立意上更胜一筹。
附作业于下:
小兵:咏夏
美仑:咏扇
仕辰:咏扇
格玥:咏黑犬
格玥:咏琴
评点作业的时候,夸了小兵的语感。小兵是班上最小的,只有七岁,可是她的句子总是写得很顺,“花中飞满白蝴蝶”、“晚风明月拂池清”,语感颇好。或许,越早接触古诗词,语感越好吧。仕辰在立意上略胜一筹,可是往往忘了押韵是怎么回事,非要老师指出来,才晓得要改正。美仑只要不过于依赖《诗韵合璧》,总是写得不错。又就写诗,跟孩子们提了几个要求:一要把句子写顺;二要考虑整篇的逻辑关系;三要在立意上下功夫。
评点完作业。学了《声律启蒙·八齐》。