这是前几天有一位博友给我的留言：“您好：我是昨天才看到您的博文的，对我真是太受用了。我是吉林省的，女儿学钢琴也是三年了。只是弹的哈农、849、考级的曲子。其他的不会。这段时间孩子一点也不练，放弃吧还不舍得，练还不想练。学习很不好，现在小学五年级，我家条件也不是很好。帮我出一下主意吧。是练还是不练呢，练怎么练呢。谢谢了。”知道我家二宝是学音乐的，经常有些孩子小的博友会给我留言，问孩子从什么时候开始弹钢琴好？也有的家长问孩子不愿意练琴怎么办？茉莉就曾经给我留言说：“姐姐你得教教我怎样和孩子沟通，我儿子现在在学电子琴，他现在已经开始有些逆反了，我让他做这个他就偏做那个，我很烦恼！”答应写点东西给这些博友看，只是因为近来懈怠得很，一直拖到今天。下面是我从二宝这些年学习音乐中得到的一些体会，只是从一个家长的角度看到的，很肤浅，请大家参考着看。

 

我自己小的时候，十分喜欢听人家唱歌，也喜欢模仿，记得那时候看了红灯记后，就把自己的长辫子绑上红头绳，整天站在炕上唱：“我家的表叔，数不清......”尽管自己五音不全，还是津津乐道。那时候舅舅还说我长了一双适合弹钢琴的手，可说实话，小时候我连钢琴是什么样子都没见过，更别说弹琴了。二宝出生后，我们总是放音乐给她听，钢琴曲、英文歌曲、儿童歌曲......，再加上二宝的奶奶天生是个会唱歌的人，如果她带二宝的时候就会打着拍子唱歌给她听。二宝有一个特点，自打她会唱歌起，从来都不跑调，听过的歌就会唱，记不住词就自己编。记得她大概是4岁多点的时候，跟着妯娌回老家，她就在人家的炕上又蹦又唱，把半个村子的人都招了去，直到现在妯娌家的人还把这个当笑谈。

 

二宝四岁零二个月的时候开始学古筝，当时老师说孩子小先试一下，就打了拍子让她模仿，结果她做得很好，跟那个老师弹了三年，最后还是弹不下去了，她坐不住，我又没有耐心陪她。她说不想弹也就放弃了。后来她去了少年宫合唱团，一下子就喜欢上了唱歌，热情很高，一直坚持到初二。也是在合唱团的时候，每年都有高年级的孩子去考音乐学院，二宝也铁了心要考，我们当时谁也没有想到她最后真的会考上音乐学院。

 

二宝的钢琴学的比较晚，是上五年级才开始弹的，主要是因为当时她少年宫的老师总是跟她说，将来如果要学好声乐一定要会弹钢琴，她就回来商量。由于有了弹古筝半途而废这件事在先，对她学钢琴我不赞成，跟她说如果想学首先保证不能让我费神（我不识五线谱）。她学琴后倒真是没用我操心，会自己按照老师的要求做，但也有不爱弹的时候，毕竟弹琴是一件非常枯燥的事情，初二的期末考过业余10级。

 

关于孩子开始弹琴的时间，如果让我说，我觉得并不是越早越好。如果想让孩子弹琴，更不能买来钢琴，找到老师就让孩子跟着弹。最好是在孩子4岁前后，先跟老师学习一年或更多些时间的视唱练耳，也就是先学习识五线谱、练习打拍子、会听辨音等。这样做看似耽误了一些时间，但是孩子掌握一定的音乐基础知识，孩子长大一些手指的力度也会增强，再跟着老师练习，就能达到事半功倍的效果。

 

关于钢琴老师，现在钢琴老师的水平也是良莠不齐，有的老师只是一味地强调孩子的手形，强调弹奏的技巧、技术，我认为这样对弹琴的孩子并没有好处。对于多数孩子来说，弹琴并不是想成为钢琴家，而只是要领略音乐的美妙。象上面那位家长留言中说到的孩子的情况，现在很多弹琴的孩子都有，弹琴一旦成了负担，也就失去了弹琴的意义。孩子出现这种状况，肯定与钢琴老师有很大的关系，如果是一位优秀的钢琴老师，首先要引导孩子喜欢音乐，喜欢音乐的节奏，怎样从节拍中感觉到快乐，其次才告诉孩子如何弹琴，这样的话孩子就会把练琴当成一种快乐的事情去做，不会不喜欢练习的。

 

关于业余钢琴考级，二宝初学钢琴的那几年老师也都是鼓动她参加考级，这样做的结果好坏参半，好的方面是制定了考级的计划，孩子平常练习的时候就有了目标，考级的时候也可以检验一下孩子的能力；坏的方面是这样孩子会用了大量的时间去练习考级的曲子，会让孩子感到弹琴很枯燥。学了钢琴考不考级，还是要根据孩子的情况来定，如果有的孩子需要定一个目标才能不断攀升，那么就用考级来激励一下；如果有的孩子有很强的自制力，可以平稳地跟随老师学习，那么就没有必要参加考级。

 

关于钢琴学习到什么时间停、学到什么程度，这个问题我是这样想的，如果有条件又喜欢的话当然一直学下去最好。但在应试教育的体制下这几乎是不可能的，如果孩子的天赋好又喜欢弹琴，准备把钢琴当做专业学习，那么一般从初中就开始进入音乐学院附中，最迟也是从高中进入附中，最终会考入音乐学院的钢琴系，也可以考入音乐学院的音教系学习。如果孩子只是想把钢琴当作业余爱好，而且也非常喜欢弹琴，那么最迟到初二期末也应该停一段时间，初三到高中期间要以文化课为主，这期间自己抽时间弹些练习曲保持手指不僵硬就行了。当然如果有的孩子准备用钢琴参加艺术特长生考试的例外，但在这里也提醒一点，招艺术特长生的院校一般对钢琴专业招收的很少，竞争又很厉害，如果有这样设想的家长一定要提前关注。而象上面的那位家长的孩子的情况，就应该找下原因，如果是因为老师的引导的问题，那么就换一位更适合孩子的老师试试，如果就是孩子自己不喜欢弹，家长却硬是让孩子坚持，我觉得不可取，那样的话还不如早些停掉，到孩子长大些自己想弹的时候，再让孩子继续学习，效果会比强行让孩子坚持好。疯叶毛毛跟二宝一起学习古筝，三年之后也停了，但她上了大学又开始练习，现在已经弹得非常好了。

 

另外我还有一个发现，就是周围许多弹琴的孩子眼睛早早就近视了，而且度数越来越大。我估计这主要是因为弹琴的时候光线一般都不好，读谱容易让孩子眼睛疲劳，使孩子很小的时候就开始近视。因些请弹琴的孩子的家长一定要注意这个问题。

   

音乐无国界，不管是在世界的哪个角落，音乐都会让人们心灵相通。音乐在现代人的思维发展过程中的影响越来越大，它给人类带来了无限地欢乐，陪伴着一代一代人成长。让孩子早期接触音乐会带来积极的效果，可以培养孩子的美感，陶冶情操，激发智力和创造力等。我还是那句话，从小让孩子接受音乐熏陶并不是想让孩子成为音乐家，而是要让音乐成为陪伴孩子一生的朋友，那么在今后的生活、工作中不管遇到什么样的苦难，音乐都会给孩子一个快乐的情绪。

 

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