陈晓楠：在北川中学见证灾难背后深刻的爱

陈晓楠：北川中学的刘校长说孩子们在第一阶段遇到的是灾难，第二阶段收获的是爱。

    精彩语录：

    北川中学的刘校长说当然北川中学现在是灾难的代名词，孩子们在第一阶段遇到的是灾难，第二阶段收获的是爱。爱虽然不是一个新鲜的词，但是你扎扎实实在这所学校里见证了如此深刻的爱，这是令我们所有人都动容的。因为这些学生、老师太让我们震撼了。

    北川中学幸存学生：救老师会让我一生都很踏实

　　主持人：这场大地震对孩子心灵的影响，您看到他们没有展现脆弱的一面，但是你发现他们内心受到影响的一些东西吗？

　　陈晓楠：对于孩子来说一定会是一个非常恐怖的回忆。其实我们后来是在北川中学采访的时候，我们尽量不去采访特别小的孩子，而且基本上比如说我采访到一个男生，他讲述的是他救老师的故事，他后来就非常骄傲地说，我觉得我救的老师，我一辈子心里都踏实，他还唱起老师当时在废墟底下跟他们几个同学在一块儿的时候，说你伤得最轻，你起一个头，唱一个咱们的班歌，他就唱《朋友》那首歌。

　　这是一种力量的东西，当时在底下，教师和学生之间力量的传递，在他的人生当中一直注入一种力量。所以，这个小男孩，小小的，永远坐在第一排，瘦瘦小小的男孩后来觉得自己特别强大，他说我永远会觉得心里特别踏实。

　　另外一个女生说，我是排球队长，她就跟一个昏迷过去的一个小女孩，趴在她耳边说，我是排球队长，你是排球队员，你一定要挺住，咱们是一个集体，谁都不能少，一起进来就一起出去。

　　小女孩在讲到这些的时候，脸上那种坚毅的表情其实是超出他年龄的。我后来也跟他们聊天，你们这些朋友是生死之交，他们说我们再见面的时候有余震，我们的手都攥在一起，虽然大家的手都冰冷冰冷，可是心里特别暖，觉得再也不害怕了。这是一个孩子非常真实的感受，一个初中学生非常真实的感受。我就跟他们说你们不会再分开了，你们这些同学一辈子都会是朋友的，他们说对。他就说我以前的生活觉得特别无聊，因为他是一个农村的孩子，在家里其实是承担很多，父母都到远方打工，自己是支撑着一个家，觉得很委屈，经常会抱怨、哭诉的一个小女孩，她说我现在觉得心里满满的。这些孩子经历灾难之后，一定是有阴影的，但未必他们是更脆弱，他们经历了这些之后，其实像北川中学的刘校长就说，我说这场灾难给你们这所学校究竟留下了什么。他说当然北川中学现在是灾难的代名词，孩子们在第一阶段遇到的是灾难，第二阶段收获的是爱。爱虽然不是一个新鲜的词，我们已经说了太多遍了，但是你扎扎实实在这所学校里见证了如此深刻的爱，这是令我们所有人都动容的，也是所有观众看了之后给我们的反馈，特别动容的原因吧。因为这些学生、老师太让我们震撼了。

    让孩子反复描述黑暗细节很残酷

　　主持人：我发现这是你看到他们正面的一面、爱的一面或者是光辉的一面，而把心理的阴影给藏了起来。

　　陈晓楠：我当然不是一个心理上的专家，但是首先是我觉得伤疤的东西，确实不用让他再去描述了。大地震的震撼，死亡的残酷我们已经见识了，我们不用再让他们细细地描述，说我身边的尸体是什么样的，我失去了母亲我有多么难过，这是勿庸置疑，不用再细细描述的。但相反我们需要的其实是在他们身上寻找一些，在这样的灾难面前需要寻找一些人们灵魂当中光芒的东西，有劲的东西。像我们拍“陈坚最后的79小时”，大家都说他一直顶着一口气，就是这口气让他是一个人，而不是一个躯壳，这口气到底是什么？其实是他对生的那种期待，他对他妻子的惦念，他说我要为爱我的人活下去的那种坚韧，或者说一个丈夫的责任。所有的东西都在他这口气里面。所以，这些东西让我们看到真的不仅仅是灾难。

　　主持人：如果要重塑他们的心灵世界或者是给他们医疗创伤的话，您觉得怎么样会比较好一些？我们应该怎么样去做？

　　陈晓楠：我当然不是专业人士，我回来也搜集了一些专业的知识，当然我也觉得，比如一个人不要去反复采访他，尤其是一个孩子，不要去围着采访他。确实是这样，尤其是采访的方式如果反复让他去描述当时黑暗的细节，确实应该对他是很残酷的，也是不利的一件事。当然，我们作为记者，也是慢慢在调整自己，慢慢在适应这样的一个非比寻常的角色。我们也不是一开始所有人就能做得特别准确和妥当。当然还有一个特别重要的原因，因为我只能谈到作为我记者来讲，我觉得我们更多的还是应该忘掉自己，不能说完全忘了，你还要尽你的职责，但是不要仅仅更多把它做成做节目的一个场所而已、一个现场而已。每一个融入其中的人，如果你拿出自己的生命热度很真诚地和他们交流，他们能够体会到这个世界还是很温暖的，是安全的。

　　在这样的时刻，也许是我们仅仅能给他们的一点帮助。至于心灵的创伤的修复，可能真的是需要特别专业的人士来进行指导。我后来看了有一些讲法，比如说对我们来讲，其实倾听也是一种治疗，你不要强迫他说一些什么，但是倾听也是一种治疗，或者说某种鼓励也是一种治疗。比如说我跟那些教师在谈话的时候，当他们在我面前说这样的话，甚至一个硬汉掉下眼泪的的时候，某种程度也是一种释放，他们憋的时间太紧了，他们挺的时间太长了。当我跟他们说你的学生一定会记住这些，你放心，他们永远是你的儿女的时候，我觉得这些当然不是我故意说出的话，也是本能的说出的一些话，听了他们的故事第一时间的反应。但是后来我发现有一些专业人士说，这样的一些交流，其实也是有益的。

    努力地从残酷中去寻找热度

　　主持人：陈晓楠从北川回来以后有没有这种感觉，需要释放一下，我看了太多，我了解太多，我也有点需要释放，需要开导。

　　陈晓楠：我还好，是因为看我看到了什么。如果你十天的时间都是在拍死亡，都是在拍尸体，都是在拍一种无望挣扎、绝望的东西，我一定回来是带着满满的很沉重的心理包袱回来的。但是对我来讲，我觉得我在那儿去寻找的就是一些让我觉得能够体会到热度的东西，或者说是让我自己本身给我都注入了力量的东西。

　　比如说其实陈坚的故事，当然很多人看了还是觉得心里很堵，我也承认，太残酷了，我每一次看了都觉得大自然如此之残酷，人如此之渺小。可是与此同时又有很多人和我一样有这种震动，是因为他把他身上的力量传递给我了，一定传递给我了。当时制片人朱为民在场的时候都说，在场的人都被这个26岁的男子，一位普通的司机，好像被他注入了很多的力量，他把他人生中最后的信念传递给了周围的一些人。我们在他身上看到，虽然在大自然面前人是这样的无奈和渺小，可是人往往有那么一口气，它不一定能反抗得了，但是它使我们的生命更有尊严，使我们觉得活着似乎比吃、穿、住、行有更高一层的东西，我觉得是使我们这一段注定要结束的人生有一些意义的事情。

    主持人：我发现你寻找的都是温暖的一面，或者能够鼓舞人心，或者能够让人觉得很光明和温暖的这些东西。

　　有没有陈晓楠自己被灾区所看到的，你刚才说其实不想看到的一些东西，比如被尸体、死亡所影响到？

　　陈晓楠：当然我自己最受不了的是，我们当时在东汽中学，因为你会看到很多，其实所有的地方都是一样的，最看不下去的是家长的这种等待。一种撕心裂肺的寻找，而且他们是非常无奈的。我去的时候，很多家长是四天四夜就在一个小马扎上坐着等待自己孩子的消息，基本上他们第一时间到那儿以后，谁也没有再离开过，说你们吃什么，他们就是消防人员有的时候给他们一点吃的，所有的孩子，你想在一个小马扎上是如何度过夜晚，又是这样的时刻，基本上是目光呆滞，所有人脸上都非常麻木，可能突然碰到了一个熟人，另外一个家长新来到的时候又哭成一片。我说看到世界上最残酷的一个动作、姿势是，会有学生的遗体运出来的时候，大家需要去辨认，有一个老父亲就低着头弯着腰，试图接近那个学生的面孔去看是不是自己的孩子。我当时，哎呀，我就觉得这个动作是我看到世界上最残酷的一个最让人不忍的动作，一个家长去认自己孩子的面容。

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