http://blog.sina.com.cn/linge[订阅]
个人资料
林格相关链接
林格谈教育之道

新浪独家·养成教育18讲(视频)

中国养成教育网

将素质教育进行到底

林格腾讯空间

用绵薄之全力谋求中国教育的进步

评论
读取中...
公告
 
人所具有的我都具有——包括弱点。
 

我爱躺在夜晚的草地上仰望星宿,但我自己不愿做星宿。
 
 
 
一切都是水到渠成的,而不是通过努力能立即实现的。
访客
读取中...
好友
读取中...
博文
林格杂感(二)(2009-12-06 17:31)

林格杂感(二)

 

林格/文


 


  学 校


  什么是学校?
  有一位学者叫路易斯·康,他对学校的起源有一个很精彩的说法。他说,学校源于一个人坐在树下,与另外几个人谈论自己的想法。谈的人不知道自己是老师,听的人不知道自己的是学生。学生听得出神,不禁惊讶万分,要是这个人能留下来多好啊。于是他们就在那个所在地划出一个地方

杂感(一)(2009-12-04 15:53)
杂感(一)


  林格/文


  

  弯 路
  

  人生是没有弯路的。因为一个人所经过的一切,都是充满意义的。认为自己走了弯路的人,只是因为在过去的生活中不够认真而已。那么我们是否可以这样认为——认真是人的灵魂获取回报的惟一形式。

  有人说,两点之间,直线距离最短。其实,再直的线,远看虽是直的,而在显微镜上近观,都是弯曲的。人的高明在于既能远看,又能静观,此为洞察事物规律之门。
  

 
  解 决


  学者专家有两种,一种是解答问题的,一种是解决问题的。前者丰富了人类的知识积累,后者推动了社会的进步发展。
  太多问题需要解答了,因此,无数多的学者专家将自己的头像鸵鸟一样扎进沙里,去钻研,以至于不管不顾身外的变化与危险,这种精神叫“钻进去”,也就是我们说的“深化”。这样的学者专家很多很多,瞿秋白、王明、博古就是当年的典型代表。

  而我更尊敬后者,他们不仅能“钻进去

 

 

纯属个人意见,仅供参考——


      一、老子(最朴素的思想家);

        二、玄奘(最认真的学者);

        三、庄子(最有智慧的哲学家);

     

 

尽力调动学生的学习“状态”到最佳

 

用心呵护孩子脆弱的自尊

 

每天花45分钟与孩子一起读书

   ——林格教育建议(4)


  林格/文
  


  真正的教育是无痕的教育,是环境的教育,是父母身体力行的教育,而不是过多的教诲与训斥,某一种意义上说,说教往往是无用的。

  因此,建立良好的亲子关系,营造有着浓厚书香气的家庭氛围,无疑是家庭教育的首要问题,很多教育专家认为,好的关系胜过许多教育。
  其中一个最好的方法就是:陪着孩子一起读书。这个理念的提出,应当是教育观念的一次变革,它至少蕴含了以下五层意思:


  一,首先,身教重于言教。
  教育不是朝夕之间就可以完成的事情,育

 

人只能自己做选择

——林格教育建议(3)
  
    

    记得著名教育家孙云晓教授曾经给我发过一个短信,这个短信至今还留着,这条短信是这样写的——您是具有卓越才能的,只要选择得当,定可大成。

    从这个短信中,我觉悟到了这两个字的深刻含义——选择。孙老师确实是一位高人,关键的时候,给了我一种智慧的引领。很多年过去了,我选择了,并且坚定不移地忠实于自己的选择……终于根深叶茂。
  在教育中,“选择”事实上就是一门重要的功课。很巧妙的是,在运城机场等飞机,无意间读到了余秋雨先生的《人生哲言》,其中有一段关于“选择”的精彩阐述,辨证之中求不辨证,深以为然:
  一个人的生命,可以变得无限精彩,精彩得远远超出他自己和旁人最大胆的预期。可惜的是,绝大多数人在年轻时代就被塑造定型,难于精彩了

 

永远都要坐前排


  ——林格教育建议(2)
  


  积极的人生才有意义,我始终主张积极的选择。

    生活的态度决定人生的高度,以积极的人生态度面对生活,要抱着一往无前的精神和必胜的信念,尽自己最大努力克服一切困难,做好每一件事情。有了这样的精神和勇气,就能把理想变成行动。

    20世纪30年代,英国一个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特的小姑娘,自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她流露这样的观点:无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前头,而不能落后于人。“即使是坐公共汽车,你也要永远坐在前排”。父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。

    对年幼的孩子来说,他的要求可能太高了,但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为从小就受到父亲的“残酷”

 

不是每一把都是好牌

——林格教育建议(1)
  
  混沌在中央,掌控这个世界的有可能是冥冥之中的某一种神秘力量。

    席慕蓉有诗云:一定有些什么是我不能了解的,不然为什么草木会循序生长,而候鸟却飞回故乡;一定有些什么是我无能为力的,不然为什么日夜交替得那么快,而所有时间都已经错过,忧伤蚀我心怀。
  人生不如意事十有八九,那么,我们应当处置人生中的挑战、曲折、厄运甚至死亡绝境呢?

听妈妈怎么说。
  这里要讲的是:

    艾森豪威尔年轻的时候,有一次晚饭后跟家人一起玩纸牌游戏,连续几次他都抓了很坏的牌,于是就变得很不高兴,老是抱怨。他的妈妈停下来,正色对他说道:“如果你要玩,就必须用你手中的牌玩下去,不管那些牌怎么样。”

    他一愣,听见母亲又说:“人生也是如此,发牌的是上帝,不管怎样的牌你都必须拿着,你能做的就是尽你全力,求得最好的结果。”

    很多年过去了,艾森豪威尔一直牢记着母亲的这句话,从未再对生活有过任何抱怨。

 
 

                    教育无为——与林格先生的心灵对话

 

     今年4月里的一天,我漫无目的在网络中浏览,突然发现了《教育是没有用的》一书的简介,眼睛不禁一亮,心想:这本书肯定与我的无为教育的思想一脉相承的吧?我一口气读完这段文字,当时的心情完全可以用“热血沸腾”、“心弛神往”之类的词语来形容。然而,我为无法马上买到这本书而感到遗憾,因为这本书到今年5月份才出版。我等啊等,盼啊盼,找啊找,5月的一天,终于在淘宝网上淘到了这本书,开始了我的一次激动人心的精神旅行。
  我是一位地地道道的孤独者,一种深沉的孤独感长年累月地纠缠着我,令我欲罢不能。多年以来,我仿佛失去了与朋友交流的能力,逐渐习惯了孤独的生活。我读着一本书,有时会有一种“久旱逢甘雨,他乡遇