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教育

    一、语文到底是叫什么?怎么教?

    什么是目标意识:从教师这个角度上说,就是要明确语文教什么;从学生这个角度上说,就是知道语文学什么。

    二、语文教学目标

   1.大目标:识、写、读、背、说、作、习。

   简而言之:理解和运用祖国的语言文字。

   要而言之:听读和说写。

   2.小目标:即每课后的学习要求。

    把每课、每册的教学目标落实了,才

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分类: 他山之石
    学生上课迟到的确是一个不好的习惯,而我们常常把迟到归罪于学生。认为是学生的主观表现,其实并不全然。很多学生的迟到,其实是给教师一个提醒或是警告。意思是对这节课没有兴趣。如果说一节有声有色、耐人寻味的生动讲课,学生是不会故意迟到的。当然也有的不是故意的,确实有迟到的充足理由。学生迟到了,老师一定会采取措施的,我们就看看老师们的做法:
    语文老师:两天内将《诗经》背出来,不愿意背诵古文那就把鲁迅的杂文集背出来,背不出来的抄写N遍。如果觉得不过瘾,下次再犯,就把《史记》抄几遍,让你爽个够。
    数学老师:把自己头发的数量全部数清,汇报出是奇数还是偶数,数三次数字不一致的,直接剃度去少林寺出家算了。
   
  
  

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