《老师：请回复》

家教故事：几年前看到一篇文章《老师：请回复》，大意讲：女儿在老师过生日那天，用母亲的手机给老师发了一则短信，祝老师生日快乐。母亲很高兴，夸奖女儿长大啦！可事情并不如此简单。发完短信，女儿就两眼盯着手机看：5分钟、8分钟、10分钟，一刻钟，女儿失望了，心情由开始的愉悦，到沮丧，进而到愤愤不平。母亲给女儿解释说，给老师发短信的同学很多，也许还没有顾上，你再等等。20分钟过去了，还是没有，女儿留下一句话：才不哪。老师就是偏心，过年的时候，我和琪琪都给老师发了短信，老师给他回复了，就是没有回复我！说着，哐啷一声，关上门回到自己的小房子里。怎么办？这位母亲很聪明，拿起手机，又给老师发了一条短信，“老师，我的女儿是您的学生，她很崇拜您，今天她带给了您生日的祝福，期待您能给他回复，谢谢”。一会儿，老师回复了，母亲在手机响的同时，赶紧叫女儿，看了来信，女儿的心情一下子阳光了。老师，你的一句回复多么重要！

这位家长就是具有教育智慧的家长！

家教分析：

“看了来信，女儿的心情一下子阳光了。”这意味着什么？

“老师，你的一句回复多么重要！”到底有多重要？

“这位家长就是具有教育智慧的家长！”这位家长具有什么教育智慧？

对这些问题，笔者认为，临床心理学博士沙法丽·萨巴瑞在其名著《家庭的觉醒》中的分析很有说服力：

孩子真正需要什么？你猜孩子们最想从你那里获得什么？最新款的手机？新鞋子还是名牌衣服？一次迪士尼乐园的旅行？还是顶级私立学校的学费？每个孩子都喜欢买新东西或到超赞的主题公园玩，但是，所有孩子真正渴望的东西是更深层次的，根本不是漂亮的衣服、新潮的电子产品、昂贵的旅行，甚至高昂的学费。我认为，大部分失败的家庭教育，是由于我们对孩子茁壮成长所真正需要的东西缺乏了解。每个孩子都希望问三个问题：我被看见了吗？我有价值吗？我重要吗？

当孩子觉得被看见，认为自己有价值，并且觉察到他们是作为一个“人”，而不是因为他们所做的事情而获得重视，他们便能感觉充满力量。这种能量会转变成他们对所关注的事物的真正热情。换句话说，他们本性的自爱会通过对生命的热爱显现出来。

孩子能拥有多大的力量，是由我们如何看待他们、如何认识他们决定的。换句话来讲，在孩子成长的这个阶段，我们与他们的联系至关重要。这让他们确信，他们的存在是被肯定的。如果我们过分关注他们的表现、偶尔说过的话，或行为的某些方面，我们将错过时机，不能完成此幼龄阶段父母的首要任务——帮助孩子加强内心的自我认知。一旦自我认知没有建立好，他们便会违背真我，发展出一个替代的假象，即“自我”。

孩子渴望我们尽可能地从最深层次理解他们，我认为那是他们的本我，是他们最真实的存在，在他们还没有“做”任何事之前就存在的那个人。他们指望我们可以从他们偶尔不理性的行为中去芜存菁，看到他们最“原始”的自己。他们需要我们承认他们本性善良，哪怕偶尔他们会说坏话、做坏事。这样，他们天赋的自信就可以坚实扎根，而不被“自我”所蒙蔽（想了解更多内容，请打开链接阅读）。

家教启示：作为家长，读了临床心理学博士沙法丽·萨巴瑞的精彩分析，弄清故事《老师：请回复》展示的三个重要问题的深刻内涵十分必要。

“看了来信，女儿的心情一下子阳光了。”这意味着什么？这意味着“他们便能感觉充满力量。这种能量会转变成他们对所关注的事物的真正热情。”

“老师，你的一句回复多么重要！”到底有多重要？她的极端重要性在于，“孩子能拥有多大的力量，是由我们如何看待他们、如何认识他们决定的。换句话来讲，在孩子成长的这个阶段，我们与他们的联系至关重要。”

“这位家长就是具有教育智慧的家长！”这位家长具有什么教育智慧？答案是，这位家长懂得孩子最渴望的是：“我被看见了吗？我有价值吗？我重要吗？”

故事《老师：请回复》所描述孩子等待老师回复的殷切急切心情，是千千万万孩子与生俱来的内心渴望的真实写照，他们迫切需要归属感、价值感、被重视感、被尊重感，这是孩子优秀做人成功做事的内动力源泉。也是老师和家长赢得孩子教育成功的切入点源动力。

通过满足孩子“我被看见了吗？我有价值吗？我重要吗？”这种强烈的欲望，进而使孩子有归属感、价值感、被重视感、被尊重感，不失时机地热情回应孩子是重要具体措施之一，但遇事与孩子平等商量，倾听孩子的诉求，征求孩子的意见建议也尤为重要，也能很好地达到尊重孩子的目的。比如，纠正孩子过错时这样做效果就较好。当孩子觉得自己被看见、认为自己有价值，并且觉察到他们是作为一个“人”，而不是因为他们所做的事情而获得重视，他们便能感到充满力量，自驱力满满。当然尊重孩子好像有点放纵的意味，其实不然。比如，孩子要看动画片。我们可以跟孩子商量好，每天晚上可以看20分钟。这么做即满足了孩子的需求，也可以防止孩子看电子产品时间太长影响而视力和休息时间；孩子磨叽不肯起床，可以和小伙伴约定看看谁先到幼儿园，这样自己就有动力起早了；选的衣服孩子不穿，那就让他睡觉前自己选好明天要穿的衣服；总是想要玩具，可以跟他商量比如完成了某个小目标就可以得到，让他体会到成功的满足等等。平等商量既能纠正孩子的过错也能让孩子感到被尊重。