参加人员

大班教师

时间

2022.4.25

记录人

段长

审议内容

绿野仙踪

实施时间

4.25—5.13

审议形式

集体讨论研讨

主题

分析

树是孩子们最熟悉、最常见的植物之一。幼儿园、马路边、公园里、山坡上、森林里，只要目光所及之处，都可见树的踪影。它们千姿百态、色彩各异，有不同的树皮、树根、树叶等，带给孩子们不同的感受与体验，引发他们的探究欲望。树林里松鼠若隐若现，小鸟在枝头歌唱，叮叮咚咚的溪水宛若晶莹的飘

带，成为孩子们的向往之地。树与人类的生活更是息息相关，它们美化环境、净化空气、抵御沙尘暴等，孩子们不由得感叹：树的本领真不小！亲近自然，是孩童的天性。当孩子们走进身边的树林，就仿佛踏入了绿色的梦幻天地，他们会自然对这里的“绿野仙踪”产生强烈的好奇和猜想。就让孩子们走进树的世界，尽情体验、感受、表达和创造关于树的一切，相信他们爱绿、护绿的环保意识也将随之萌发。

主题

目标

定位

原目标：

1.喜欢观察树的外形与内在结构等有关特征，尝试用不同的方法积极探究。

2.大胆表达和创意表现绿色树林之类，乐于与同伴积极交流与合作。3.了解树和人们生活的密切关系，萌发喜爱树木、热爱自然的情感。

调整原因：

表达对大树的喜爱之情，幼儿的独特的表现方式和天马行空的想象、支持并保护幼儿的好奇心和创造性，让健康绿色的环保理念和情感自然融入幼儿心中。

新目标：

1. 喜欢观察树的外形与内在结构等有关特征，尝试用不同的方法积极探究。

2. 大胆表达和创意表现绿色树林之类，感受线条的美。

3.通过文学作品，萌发爱护树木的情感。

环境

创设

主题墙

布置与“有意思的树”相关的主题墙。师幼或亲子到周围环境中共同去寻找树，收集各种树的图片以及关于树的多样性与差异性的信息，供幼儿欣赏和比较，如梧桐树、柳树、玉兰树、香樟树、松等图片；不同的树皮、树纹、树根等图片。布置与“树林里的故事”相关的主题墙。将幼儿创作的“树林里的故事”作品及照片等逐步呈现在主题墙上，体现活动与学习的过程轨迹。布置与“绿色家园”相关的主题墙。在教室内种植灌木及藤蔓类的盆栽植物。鼓励幼儿多走进自然去踏青，去寻找身边的绿色家园，将感受到的体验或故事，用图像方式呈现在主题墙内，拓宽交空间，提升爱绿色、爱树木、爱生活的情感。

展示区

将幼儿共同收集的树叶、树的图片用恰当的方式进行悬挂，展示幼儿作品，并美化活动室

收集各种树的树皮树轮或树根造型图片，设计“有趣的树皮”“年轮的放事“树根的世界，布置成绿色屏风的展示板，张贴主题活动中幼儿的各种作品。在班级角落用报纸或其他废旧物制作大树，呈现能表达绿色家园意味的各种作品。木头的世界：收集各种木制品的图片或实物，并进行展览。

家园

共育

1.  请家长和孩子利用日常生活中的机会，一起走进马路、公园、山上及树林等，观察各种树，丰富关于树的经验。

2.  与孩子一起收集各种关于树的资料，如图片、视频、照片等，为活动做好经验积累，共同布置主题墙。

3.  进行一次“走进树林”亲子游，让孩子体验绿色健康环境的美好。制作“我的大树朋友”PPT，丰富幼儿对树形、树皮、树根、树轮等的进一步了解。

和孩子一起为亲子刷场表演准备服装和道具。可进行一次关于“树”的家庭童话剧的绘编和表演。

教学

内容

选择

第一周：《有意思的树》

集体活动：各种各样的树、有趣的树皮、会变的树纹、粗粗细细的树、神奇的树根、大树您几岁了、我给大树做名片

区域活动：好玩的棋、点一点，数一数子

日常活动： 亲亲我的课桌椅

规则游戏:抱树，抱树

第二周：《树林里的故事》

集体活动：风中的树、好吃的树耳朵、柳树姑娘、假如我是一棵树、不同的季节、春天的树林在唱歌、啄木鸟医生大树与啄木鸟（一）、大树与啄木鸟（二）

区域活动：量一量谁的腰粗  、拼一拼，排一排

日常活动：活动室里的木制品

规则游戏：小兔钻树洞

第三周：《绿色家园》

集体活动：树真好、木头大本营、有趣的木头房子、舒服的木头房子、木头人打战、沙尘暴中的战士、我们植树去、森林音乐家、绿色家园总动员

区域活动：量一量谁的腰粗  、拼一拼，排一排

日常活动：活动室里的木制品

规则游戏：小兔钻树洞

第一周《有意思的树》

调整后的教学内容

集体活动：各种各样的树、有趣的树皮、会变的树纹、粗粗细细的树、神奇的树根

区域活动：好玩的棋、点一点，数一数子

日常活动： 亲亲我的课桌椅

规则游戏:抱树，抱树

第二周：《树林里的故事》

集体活动：风中的树、好吃的树耳朵、柳树姑娘、假如我是一棵树、不同的季节、

区域活动：量一量谁的腰粗  、拼一拼，排一排

日常活动：活动室里的木制品

规则游戏：小兔钻树洞

第三周：《绿色家园》

集体活动：树真好、木头大本营、有趣的木桩、舒服的木头房子、木头人打战、

区域活动：好玩的棋、点一点，数一数子

日常活动： 亲亲我的课桌椅

规则游戏:抱树，抱树

备注

    本主题活动从幼儿感知身边的树开始，使幼儿在与树的亲密接触中，感受体验、探究思考和尝试表达有关树木的特点及其与人们生活的密切关系。