一、活动内容:认识扎染

（一）活动时间：2022.6.7

（二）活动地点：活动室

（三）主 持 人：周林君

（四）参加人员：朱倩月  陶秀兰  王晓晴  沈呈  崔丹丹

（五）活动主题：认识扎染

（六）活动过程简要程序记录：课题组成员利用多种途径查阅扎染有关文献资料，组织理论学习。

（七）解决的问题：了解扎染艺术的相关知识

（八）产生的效果及问题简述：

扎染，是中国民间传统而独特的染色工艺，其工艺从扎到染都具有丰富的创造性。

（九）下一步工作构想：进行扎染书籍的读书分享

二、课题研究反思、研究叙事

课题组成员及部分教师对扎染有了初步了解，并讲述自己对扎染的见解。扎染，是中国民间传统而独特的印染方法，其工艺从扎结到浸染都具有丰富的创造性，扎染在我国古代又称为扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是我国民间传统的、独特的染色工艺。我国是生产丝绸的大国，所以借助身边的资源和环境，怎样可以在幼儿园当中开展扎染活动，提高幼儿的审美能力，激发幼儿的各项潜能，促进幼儿全面发展，提高幼儿的想象能力和创造能力。又如何让孩子们从小就受到这方面的艺术感染与熏陶，并且继承和发扬这些民族艺术是我们当代教育工作者义不容辞的责任与义务。

扎染通过折、压、揉、缝等方式捆扎染色，再拆去捆扎线或缝线，形成一定的图案花纹，一幅幅美丽动人的作品就呈现出来，扎染作品受到捆扎技法的不同，所呈现的图案、色彩也样式多变，容易对幼儿产生强烈的吸引力，对幼儿发现美与创造美具有非常重要的意义。扎染手工制作过程，不但能锻炼孩子们的动手操作能力，而且在对颜色颜色的搭配与印染中，提高了孩子们的审美能力和鉴赏水平。扎染在给孩子带来快乐的同时，也让孩子感受到了来自自然的朴素简美。在多感官的欣赏和制作的基础上逐步探索和发现，探索扎染的的色彩美、图案美，让这古老的艺术扎根在孩子们的心中，传承和发扬扎染工艺。扎染是我国劳动人民发现美、表现美的一成功案例，它在我国已有数千年的历史，是我国古代劳动人民的智慧结晶，一直以其独特的美生长在人民中间，点缀和美化着人民的生活，是众多民间艺术中一颗璀璨的明珠。因此，幼儿园开展扎染活动对幼儿的各方面发展有着重大意义。

三、成果展示