主题名称

 春天里—动感四季

周次

第六周

日期

4月13日至4月17日

主题目标

1.运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化感受春天是万物复苏与生长的季节。

2.在亲身经历种植和饲养活动中，通过观察、了解植物生长的各个阶段，种子发芽所需的条件，动物生长的形态变化等，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。

3．在实践活动中学习一些简单的照料动植物的技能，喜欢探索、观察，懂得珍惜生命。

德育与安全

培养目标

1．每天来园能主动参与晨间劳动，整理自己的书包柜，擦拭植物角、桌椅等。

2．正确使用规范的礼貌用语，能主动向老师、同伴问好，和爸爸妈妈说再见等。

行为习惯与常规

培养目标

1.户外活动结束时能养成自觉洗手的习惯。

2.能自觉遵守班级常规，上课时能安静听讲，举手发言，不随便下位。

生活能力培养目标

1.午餐时能有序的自主盛菜、盛饭，且注意盛饭菜时不把菜汤和米粒掉出。

班级环境建设

目标

1.可以在益智区提供一些实物种子以及一些果实花的图片，供幼儿进行种子—果实、花之间的配对，也可将其布置在主题环境中。

2.在阅读区可提供零散图片，幼儿自由讲述，如《一棵小桃树》《小桃仁》等。

3.在美工区可提供一些春天相关的饰品、风筝、实物树叶和花来制作手工艺品。

家长互动目标

1.建议利用双休带幼儿到户外感受春天的气氛，寻找春天的痕迹。

2.和孩子一起缅怀已故亲人，如果有机会可以一起去扫墓。

2.结合春游活动，家长可以和孩子一起商讨春游活动内容，共同准备春游物品，如小书包、水壶、电信、小毛巾等等。

星   期

一

二

三

四

五

晨间活动

晨间劳动

（7：30—8：00）

能主动参与晨间劳动，整理自己的书包柜，擦拭植物角、桌椅等。

户外运动及

游戏场地

（8：00—8:45）

脚踏车、跳绳、炒黄豆

挑战区、彩带、双人拖

弹跳鞋、跳竹竿、报纸球

钻圈、拍球、跳绳

拉力器、投掷、彩带

2号楼东

3号楼后面

操场

操场

1号楼东

早   操

（8:45—9：00）

做操时精神饱满，能根据需要及时调整间距并保持队形整齐。

盥洗点心（9：00—9：15）

盥洗时自觉排队，不推不挤，自主取用点心，吃点心时保持桌面整洁。

晨间谈话（10：00—10：15）

上

午

集体教学活动

（9:15—10：00）

春游

计算：10以内的分解和组合

目标：.引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。

2.在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。

语言：跳舞的小露珠

目标：1．通过欣赏散文诗，了解清晨出现露珠的自然现象。

2. 在角色表演中，理解露珠的特征及产生、消失的原因。

音乐：春天在哪里

目标：1．引导幼儿感受春天的美好,体验与教师同伴合唱的乐趣。

语言：风儿来来去去

目标：1．通过聆听和观察画面，了解风的特点和作用。

2. 愿意与同伴一起表演，用肢体动作表现风的各种情状。

区域活动

（10：00—10：45）

重点关注：美工区幼儿对材料的综合使用

重点关注：建构区幼儿完成计划建构的能力

重点关注：表演区幼儿对童话剧作品的熟悉度

沙水区

餐后活动

（11：30—12：00）

大扫除

橡皮泥

逛菜园

散步

下

午

起床整理与午点

（14：15—14：45）

能整理好自己的被褥并自觉洗脸，洗手，进餐。

游戏或集体活动

（14：45—15：30）

说说画画 我的春游

美术：葵花向阳开

1.欣赏梵高的《向日葵》，感受画面丰富的色彩层次感，发展色彩感知能力。

2.学习用水粉画向日葵，在绘画造型和丰富的色彩中体现自己的主观感受。

大游戏时间

重点关注：幼儿回顾时语言的流畅完整性

科学：一分钟有多长

目标：1.体验一分钟的长短。2.懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。

体育游戏：贴膏药

目标：提高幼儿的瞬间反应能力及奔跑能力

游戏活动

（15：45—16：15）

体育游戏：开火车

体育技能练习

安全教育：有电危险

离园要求

提醒幼儿整理衣裤，进行安静活动，幼儿摆好凳子，整理玩具回家