我喜欢的绘本大致是：趣味性强的（海盗兔子小亨利），哲理的（世界为谁存在），引人思考和反省的（走进生命花园），感人的，打动内心的（象老爹，鸽子的天使），图面或文字优美的（世界真好），会反复的读。

小米喜欢的绘本大致是：趣味性强的（海盗兔子小亨利），情节跌宕，创意独特（蜗牛的长腿），想象力丰富（沙发低下藏了什么），图面或文字表达夸张（我要大蜥蜴），细腻（你是我最好的朋友），小细节多的（蚂蚁与西瓜、周鱼妈妈逛商场），略带神秘感觉的绘本（陌生人），会反反复复的读。

这本《蜗牛的长腿》算是我们母子的共同大爱。

http://s1/bmiddle/004jVkEegy6IiMpUswwa0&690

http://s8/bmiddle/004jVkEegy6IiMrsG0L27&690

http://s9/bmiddle/004jVkEegy6IiMtadM4d8&690

http://s4/bmiddle/004jVkEegy6IiMuZHYnc3&690





http://s8/bmiddle/004jVkEegy6IiMA3lXh57&690

http://s12/bmiddle/004jVkEegy6IiMB3t4n3b&690

一、故事创意独特，新颖。

平常我们印象中的蜗牛是慢吞吞的，如何又成为赛跑冠军的呢？蜗牛后背的壳为何戴在了头顶上？不禁让人想早点一睹为快！

二、故事给人以思考，余味不断

青蛙咬牙切齿的赛跑，为了夺冠而能见到国王，结果却成为了国王的盘中餐。

福之祸所依，祸之福所至！

做为朋友，蜗牛把冠军拱手让给了青蛙，却换来了青蛙的遇难；自己也警醒了，马上隐藏了自己的长腿。

塞翁失马，焉知非福！

小米：妈妈你说，这个故事是真实的么？原来蜗牛是跑得快么？

妈妈：那你觉得呢？

小米：作者想象的呗，编的故事。

妈妈：是的，故事编得如何呀？　

小米：太有趣了，他可真厉害，能编出这么有意思的故事。

小米：妈妈，你觉得厨子是坏人么？

妈妈：厨子把青蛙杀了，献给国王吃，我觉得他是坏人。

小米：也许厨子并不坏，而是国王要吃长腿，让厨子去找，厨子没办法，那样的话，国王才是坏人。

哦，小米的思维比我还缜密了呀，看来自己阅读后的思考方面仍需努力提高！

三、通过图面，形象讲述“暗示”、 “转折”等绘本中常用的阅读知识。

厨子出现时候是先鞋出现，鞋的形状如“尖刀”，青蛙想象着与国王相见，想象图中国王用一把“弯刀”架到了青蛙的脖子上，当青蛙夺冠，厨子手里也是拿着一把“小尖刀”，这些刀都是“暗示”，暗示着危险即将降临。

当故事发展到青蛙夺冠，是故事的高潮了，随后就会有转折，有时候故事一转折，会发生让我们意想不到的事情，这种故事效果让读者印象深刻，抓住我们内心，更吸引我们继续读下去。

小米对我讲述的这些，很感兴趣，翻到这些地方，会有停留，更留意细节，多了几分思考。

四、这本书的导读好

我认为这本书的导读写的很好，简单精辟，总结到位，很有启发性。每次读完，小米都要求我读一遍导读，听完还意犹未尽的感觉，不知道是故事打动了他，还是导读人的话语引发了他思考？

我想这本书，之所以深受我们母子的喜爱，最主要的是故事立意独特，绘图也添色不少。阅读中加入的一些“阅读术语”也极大引发了小米的热情与求知欲。小米阅读的次数不下二十遍，绘本都这么读，那可真是物超所值！