人民教育的基本原理

                        颂明

人民教育不是一个空洞的口号，而是有着辩证唯物主义的哲学基础以及系统理论的，继封建教育和资本主义教育之后的人类发展新阶段的教育事业。

马克思主义关于“人的自由而全面发展”的论断就是人民教育的理论基础。这个理论基础之上的教育方针就是：应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

教育方针的表述可能会随着社会的发展而有与时俱进的表述，但其基本原理是不会改变的。

具体地说，人民教育的基本原理就是：

一、     是面对所有人的教育而不只对少数人的教育。

二、     是德智体（即人的道德发育、心智发育和体能发育）全面发展的教育而不是单指学科内容全面发展的教育。

三、     是以能力为支点的知识教育而不是把知识与能力割裂开来的教育。

四、     是遵循人在不同年龄段的心智特点及个性特点的教育，而不是一笼统的无差别教育。

五、     是学校、家庭、社会有机结合的立体教育而不是单一、平面的学校教育。

人民教育的理论认为，教育必须与实践相结合才是效率最高的教育。人的一切精神问题主要源于思想与实际的脱节。思想与现实的距离越大，精神问题就越多。

2023年3月22日星期三