今天认真聆听了唐山市名师杜晓虎老师关于2022新课标的心得体会的讲座，受益匪浅。

杜老师利用多个数学主题为例从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容四方面对新课标进行深度剖析，使我对新课标的要求有了新的认识和体会，其中“让学生在学习活动中体验和理解数学”是数学新课标给我最深的感触。

爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”因此，在课程中，我们可以创设生动有趣的情境，如做游戏、讲故事、直观演示等，吸引学生的目光，激发学生的兴趣，让他们在具体情境中理解和学习数学知识。

《数学课程标准》还指出:“提倡让学生在做中学”。因此在平时的教学中，我们要紧扣教学目标，充分利用学具，让学生多动手操作，发挥学生的创造性。

数学来源于生活，因此我们的教学必须紧密联系实际，除了让学生将书本中的知识与生活联系外，还要经常引导学生去发现身边的数学，记下身边的数学，灵活利用已有的数学知识去思考问题，养成应用数学的习惯。

同时，在课堂教学中，我们要了解学生的不同情况，努力做到尊重个体差异，因材施教。

总之，在“双减”背景下，我们要紧跟新课标的步伐，更新教学理念，改变课堂模式，注重学生数学核心素养的培养，切实做到:使学生通过数学学习，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。