《拖地板》教学设计

教学目标：

1、学会用拖把地板拖干净。

2、通过教师示范讲解和学生自己动手操作学会拖地。

3、让学生体验拖地的乐趣，培养学生热爱劳动的思想品格。

教学重点：学会用拖地。

教学难点：如何把地板拖干净。

教学准备：课前观察家长是怎样拖地的，在家里尝试拖地。

教学过程：

一、 观察图片，认识地板和拖把，体会拖地的必要性。

1、 老师依次出示地板和拖把的图片，学生指认。

2、 老师出示两张图片，一张客厅的地板非常脏，另一张客厅的地板非常干净。

3、 提问：你喜欢待在哪一个客厅？为什么呢？

4、 干干净净的地板让人感觉非常舒服，人民都喜欢待在干净的地方。可是如果不小心把地板弄脏了怎么办呢？

5、 今天我们就一起来学习《拖地板》。板书课题：拖地板。

二、 讨论

1、平时家长是怎样拖地的？

2、怎样才能把地拖干净？

学生们分组讨论后汇报讨论结果。

三、 教师示范并讲解拖地的要领。

1、 老师示范拿拖把的姿势，学生模范。

2、 老师讲解拖地要领：要一下街挨着一下，从前往后倒着拖。

3、 老师示范拖地动作，学生观察。

四、 学生尝试拖地，探索如何才能把地拖干净。

1、学生分组练习拖地，各组选出最能干的拖地小能手。

2、拖地小能手介绍如何把地拖干净的方法。

3、学生尝试拖地，比一比，谁拖得最干净最快。

五、 课堂小结

师：同学们，干净整洁的环境能带给人们一种享受，维护周围环境的干净是我们每一个人的责任。

六、 板书设计

拖地板

七、 教学反思

本节课是一节实践性很强的课。我主要采取老师示范讲解要领和学生动手实践相结合的方法来设计教学。在上课之前，我已经事先让学生观察家长是如何拖地的，自己在家里也尝试拖地，这样为本节课的教学打下了基础。本节课先通过图片让学生体会维持地板的干净整洁的重要性，激发了学生拖地的兴趣。再通过学生的以往经验讨论拖地的方法，锻炼了学生的思考能力和语言表达能力。之后通过教师的示范讲解，进一步强化拖地的要领，最后鼓励学生自己动手拖地。整个过程层层递进，环环相扣，符合学生的特点，教学效果较好。

《拖地板》教学设计

学校：蓝田县特殊教育学校

姓名：毛蒙蒙