《折纸扇》教学设计

教学目标：

1、锻炼学生的手部精细动作，学会折纸扇。

2、通过教师示范、学生观察模仿、动手操作等方法学会折纸扇。

3、培养学生对折纸的兴趣。

教学重点：

    指导学生完成折纸扇的操作过程。

教学难点：

引导学生完成折纸扇的操作过程。

教具、学具：

折纸人手一张，折成的各种纸扇若干，双面胶。

教学过程：

一、 激趣导入

师：夏天到了，天气越来越热。当天气很热的时候，我们怎样才能凉快一点儿呢？

（引导学生说出乘凉的方法。）

师：看看这是什么呢？

（老师出示各种扇子图片或实物，学生指认。）

师：今天我们就一起来折纸扇！

（老师发放折纸，每人一张。）

二、 教师演示，学生观察

老师演示折纸扇的过程，边演示边解说：“我们把短的一条边向上折一点，接下来再反过来继续折和刚才一样宽度的折纸，以此类推，直到把纸全部折完为止。然后把折好的纸条对折，把中间的部分用双面胶粘起来。”

学生认真观察。

三、 学生动手折纸扇

老师指导学生分步骤进行折纸扇操作。

四、 折纸扇成果展示

每人把自己折好的纸扇写上名字。放到课桌上，我们一起来看看谁折的纸扇最好看。

五、 课堂小结

师：同学们，这节课你学会了什么本领呢？

六、 游戏巩固

把自己的小纸扇拿起来扇一扇，比一比，看谁的纸扇扇的风最大，最凉快。

七、 板书设计

折纸扇

八、 教学反思

本节课我紧密联系学生实际，结合夏天的季节特征，选择了学生们容易想到的和会用到的折纸扇的课题。学生们的兴趣浓厚，学习积极性较高，能主动参与到教学活动中来。在上课之初，我从夏天热的特点出发展开教学，激发学生折纸扇的兴趣，然后在通过老师演示和讲解步骤、学生观察后模仿等方法学习折纸扇。在折纸扇的过程中，个别学生动手能力比较弱，我采取老师和同学帮助的形式来完成，确保每一个同学都能有一个折好的纸扇。

《折纸扇》教学设计

学校：蓝田县特殊教育学校

姓名：毛蒙蒙