且行且思  履践致远

——李建荣市区两级名师工作室第四组开展互学共长教学实践活动

语文养其慧，教研润初心。

冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为深入学习《义务教育语文新课程标准（2022年版）》，践行新课标理念，助力工作室老师更快更好地成长。2022年11月，李建荣市区两级名师工作室成员在导师指导下制定出适合本组成员学习、研讨的方案，并于12月开始进行课堂实践研讨。

2022年12月7日，正值大雪节气，李建荣市区两级名师工作室第四组成员张雪，在成华区建设路小学枫林校区呈现了一堂精彩的文言文教学课例。

张雪执教四年级上册第八单元《王戎不取道旁李》。四年级上册第八单元以“历史传说故事”为主题，语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”“写一件事，能写出自己的感受”。张老师将教学目标定为“能在朗读和理解《王戎不取道旁李》基础上，用自己的话讲述故事内容，并交流学习后的感受”。

本堂课教学过程分为了三步——“解题导入”“师生共学”“总结背诵”。其中，“师生共学”部分有三个任务——“勾连旧知，明确目标”“朗读课文，理解文意”“讲述故事，交流感受”，其中，每个任务细分成两个活动。整个教学设计如下：

       2022年12月14日，李建荣市区两级名师工作室第四组成员杨敏在成都市石室天府中学附属小学执教《难忘的泼水节》第一课时教学课例。

      第一课时教学对于部分年轻老师来说比较困难，杨老师利用学校师徒互换课堂的契机，在二年级一班执教《难忘的泼水节》第一课时，旨在用一篇课文为载体，为年轻教师做好第一课时教学的示范。杨老师课前利用自己上课的“法宝”充分调动第一次见面的小朋友学习的积极性，让孩子们对本堂课的学习充满了期待。

本堂课教学围绕课后练习“看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读”为主问题，共设计四个环节达成目标，分别是：课前谈话，学写生字——初读课文，学习新词——提取信息，记录画面——借助插图，理解词句。

用心教学，教之有悟，百想齐思，思附践行。本次教学实践活动执教的两位老师始终践行新课标理念，牢记导师的指导——“心中有目标，眼中有学生，手中有方法”，以教学主问题设计教学评一致性课堂实践。张雪老师在“师生共学”环节，学生自主交流学习文言文的方法，教师进行归纳整理，有效达成本课的教学目标。杨敏老师在课堂上有顺序、有进阶地进行多形式朗读，在体验和感悟中达成教学目标。

“碰撞生智慧，课堂展风采”秋蕴冬藏，冬注定是个潜能智慧待春来的季节，我们定会在工作室的引领下，不断深入研读新课标，夯实常态课堂，伴着松树的清香，过滤铅华，让我们的语文课堂变得扎实而美好。

撰稿：杨敏 张雪

供图：杨敏 张雪

编辑：李刘怡

终审：李建荣