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名师李建荣
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领衔人:

      李建荣

 成  员:

     梅   宋雨芯

  李峥峥  曾亚非

  杨小梅   易汇慧

   娟     

  曾小英    


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专题研修…
(2018-12-28 18:20)
分类: 专题研修

《夏洛的网》整本书阅读导读课

成都市桂林小学  曾小英

  教材分析:

  美国最伟大的十部儿童文学名著《夏洛的网》,该书叙述了在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而,威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿,看似渺小的夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字,彻底逆转了威尔伯的命运。但这时,蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……作者怀特用蜘蛛丝编织了一张理想的、温暖的、美丽的、爱的大网。这时一个善良的弱者之间相互扶持的故事,除了爱、友谊之外,这篇童话里,还有一分对生命本身的赞美与眷恋,所以,这是一本写给孩子也写给大人的书。

  学情分析:

  五年级的学生已经具备了一定的阅读能力,掌握了一定的阅读方法,对文章有了一定的自我感知和认识,但这些能力都还需完善和进一步提升。同时,学生对文字的感知多数情况下局限

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分类: 专题研修

小学语文中段微写作教学策略研究

                     成都市桂林小学  曾小英  

摘要:随着中国经济的发展,新的交际方式也应运而生,最让人熟悉的莫过于“微博”、“微信”,许多微博达人常常把生活中的细微感受用短小却又精悍的语言表达出来,赢得粉丝们的阵阵掌声。这种新的交际方式对于新时代教育的改革也产生了强烈的冲击,尤其是和语言文字息息相关的语文学科更是首当其冲,微写作教学也就随之而起。因此,小学语文教师开始不断的探究小学语文微写作的教学策略,以希望通过有效地微写作教学,深化小学语文课堂教学的质量。

关键词:小学语文;微写作;策略研究

“微写作”中的“微”即微小的意思,“微写作”便是指微小的作文,在语文课堂

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分类: 专题研修

浅谈运用概念图提升小学生习作能力

成都市双水小学校   曾亚非

【摘要】

 

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分类: 专题研修

恰当运用现代教育技术创设教学情境

                    

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分类: 专题研修

小学语文“以读促写”教学策略研究

                          成都市树德小学      周娟

写作教学是小学语文中段的教学重点,在阅读教学中进行作文教学,开展教学改革是开展卓越课堂,是提高课堂效率的必然要求。

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高徒悟道…
分类: 高徒悟道

《大自然的语言》第一课时教学设计

                   成华小学 杨小梅

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗诵诗歌,进一步训练学生的语感。

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分类: 高徒悟道

《大自然的语言》第一课时教学设计

                   成华小学  杨小梅

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗诵诗歌,进一步训练学生的语感。

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(2018-12-29 21:11)
分类: 高徒悟道

《跳水》

                        成华小学 杨小梅

教学目标:

1.感悟作者抓住人物动作、语言、神态描写来刻画人物形象的方法;

2.学习运用这些描写方法写一个特定情境

教学重点:

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分类: 高徒悟道

小蜗牛》第一课时  教学设计

 教材分析
  《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话,向我们介绍了小树林里一年四季的变化,同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显,通俗易懂,很适合一年级小学生阅读。故事配以连环画的形式呈现,目的是让学生借助图画或其他手段自主识字、自主阅读。所以本节课教学设计主要是通过指导学生观

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分类: 高徒悟道

《青蛙写诗 教学设计

                          成都市熊猫路小学    吴虹

教材分析:
  这是一首活泼轻快的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象,把池塘里的蝌蚪、水泡泡、水珠拟人化,并把

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