教学目标

1、能有感情地演唱歌曲《幽静的山谷》，感受歌曲的柔美。     

2、能唱好歌曲中的弱起句，能表现出这首德国民歌的风格。

教学重点

用轻柔的声音演唱歌曲《幽静的山谷》。

教学难点

能唱好弱起句，能正确换气、分句。

教学过程

一、导入

1、这首歌曲的曲名是什么？哪个国家的民歌？

（生：德国民歌《春天来了》。）

德国是一条著名的国际河流——多瑙河的发源地。

2、简介多瑙河

多瑙河是世界上流经国家最多的一条河流。它发源于德国西南部黑林山东麓海拔679米的地方，自西向东流经奥地利、捷克、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、塞黑、保加利亚、乌克兰、罗马尼亚等9个国家后，流入黑海。多瑙河全长2860公里，是欧洲第二大河。

3、边听约翰·施特劳斯的舞曲《蓝色多瑙河》，边欣赏多瑙河风光。（了解多瑙河）

二、新授

1、教师：有一片美丽的绿草地，我家就在那里，我经常走进山谷，流连不已。让我们一起来听《幽静的山谷》播放歌曲，学生静静聆听，说一说歌曲中平稳的旋律使你感受到什么？

2、再听歌曲，想象歌曲所描绘的画面。

3、又听歌曲，边划出乐句的旋律线，感受歌曲在旋律上的特点。

4、继续听歌曲，对比感受歌曲中哪个乐句的节奏最具动感？

歌曲分为四个乐句，其中第三乐句节奏密集，极具动感；第一、二、四乐句相对宽舒，引人悠闲进山，带着回味出山。

5、跟着音乐试唱歌曲，指导学生有感情地歌唱。

6、听老师范唱歌曲，注意每一乐句在起句上的特点，它对表现歌曲的情感有什么作用？

7、对曲中易唱混的相似乐句，进行对比练唱，结合情感的表现来演唱。

8、 分声部学唱歌曲旋律，注意引导唱准弱起小节（教师可反复示范）可引导用“lu”模唱，教师弹一句学生唱一句可放慢速度。

9、两声部一起用“lu ”演唱旋律，注意声部音准要和谐，错处教师及时给予纠正，反复练习，直至唱准确。教师可以弹琴随低声唱。

10、集体朗诵歌词。

11、随师琴声分声部演唱歌词。

12、再次听录音演唱说一说歌曲中起伏较大的旋律表现什么？

13、指导学生用歌声表达乐曲情感。

三、总结下课

滔滔多瑙河，发端于德国西南部，她环山绕城而过，穿越了九个国家，流入黑海，是世界上流经国家最多的一条河流。今天，我唱着柔美德国民歌《幽静的山谷》，不禁对美丽的山、秀丽的河念念不已，你的感受如何？我们一起在优美的歌声中结束这节课。