加载中…《你早》教学设计
(2023-11-16 09:01:14)教学目标
1.学生能分辨—，，的时值差别，能用自然的声音演唱《你早》，并能与其他同学同步开始结束。
2.通过本课的教学活动中，学生能充分感受人与人，人与自然之间的和谐，培养文明礼貌的习惯。
教学重点
初步学会唱歌曲《你早》。
教学难点
对《你早》歌词的记忆。
教学过程
一、组织教学，师生问好！
二、节奏教学
师：鸭子们在开音乐会呢！你听他们的歌声：
鸭妈妈：ga —|ga —||
鸭哥哥：ga ga |gag a ||
鸭弟弟：gaga gaga |gaga gaga ||
多媒体出示形态各异的鸭子图片，并配上儿歌《鸭子gagaga》。
生：学会儿歌《鸭子gagaga》，学一学鸭子家族的歌。感受三种时值的差别。
师：把全班分成四组。
生：第一组念儿歌。第二组学鸭妈妈，第三组学鸭哥哥，第四组学鸭弟弟。
三、歌曲教学
1. 师：你们喜欢画画吗？老师很喜欢。我喜欢电脑作画。今天老师就来露一手。
2. 教师展示：（边说边电脑作画）一大清早，太阳公公把许多漂亮的颜色送给了天上的云朵，好看极了！
这就是朝霞，一只勤劳的大公鸡在啼叫，叫我们起床。
可老师是条大懒虫，总是等闹钟叮铃铃的叫个不停后起来。
来到学校，早起的小朋友都在玩耍。
懂礼貌的他们，笑咪咪的对我说：你早，你早！
3.老师画的画还是一首儿歌呢！你们想听想学吗？
学生学一学儿歌，即按节奏朗读歌词。
4.教师由慢至快钢琴伴奏，学生填唱歌词。
5.播放伴奏，请学生跟伴奏唱一唱。
6.处理歌曲。用慢速和中速演唱歌曲《你早》，要求孩子们能够分辨出不同的速度。并能感受出两种速度所表现的不同情绪，选择正确的速度演唱歌曲《你早》。
四、活动小结，师生再见！
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