加载中…《你听什么敲响了》教学设计
(2023-11-16 08:59:04)教学目标
1.认识常见的打击乐器，能说出它们的名字，并能正确使用。
2.能注意集中的聆听音乐，对音响世界有探索的兴趣，能听辨课堂提供的音源。
3.能用线条、色彩表现自己对声音特点的感觉。
教学重点
认识打击乐器，正确使用打击乐器。
教学难点
用线条、色彩表现自己对声音特点的感觉。
教学过程
一、组织教学，师生问好！
二、复习唱歌曲《动物说话》
1. 欣赏歌曲，感受歌曲旋律。
2. 跟着钢琴伴奏慢速演唱歌曲《动物说话》。
3. 慢慢加至原速跟琴唱歌曲。
4. 教师提出歌唱要求：嘴巴长大，声音放轻，气息缓缓地吐。
5. 引导学生有表情地歌唱。
三、导入
师：音乐王国里有好多有趣事情，今天，马老师请来了音乐王国的几个客人来和我们一起玩，你们想不想认识他们啊？
四、打击乐器介绍
师：我们来听听这些朋友做自我介绍：
三角铁——身体三角形，不唱高低音。铁棒轻轻敲，叮叮叮叮叮。（……）
教师出示打击乐器，示范演奏几下。
课堂常用打击乐器家族成员：碰铃，三角铁，沙球，响板，串铃，双响筒，铃鼓。
生：认识打击乐器，听辨它们的音色，并模仿它们的声音。如三角铁叮叮叮，木鱼咄咄咄……
五、听辨音色，用线条表示
1. 师：教师请学生闭眼，听辨教师演奏的是何种打击乐器，把打击乐器给猜对的小朋友。
此环节运用歌曲《你听，什么敲响了》的歌词。
教师：你听，你听，什么敲响了？（敲乐器）
学生：（模仿乐器声音）XX敲响了。
齐：XX敲响了。
2.教师请赢得乐器的小朋友分别演奏一下，请小朋友们用画出图谱来表示它的音色。
六、打击乐器应用
1. 请学生演示一下，分别用何种节奏为学过的几首歌曲伴奏。
2. 教师总结学生发言和演示，给出意见。
3. 边唱歌，边伴奏。
七、活动小结，师生再见！
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