加载中…《动物说话》教学设计
(2023-11-16 08:58:43)教学目标
1.营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
2.通过各种音乐活动，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。
3.学生通过聆听、学习描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
教学重点
学唱歌曲《动物说话》，准确演唱有间奏穿插的歌曲。
教学难点
启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。
教学过程
一、组织教学，师生问好！
二、导入
1. 师：小朋友，你们喜欢小动物吗？你能说说你喜欢的小动物，并学一学它的叫声吗？
生：说一说，学一学。
2.老师现在带大家去大森林里，那里有好多小动物，请大家闭上眼睛听叫声，猜一猜有哪些动物。（播放《听！谁在唱歌》）
学生完整聆听,思考:歌曲中唱的是哪些小动物,它们是怎样说话的。
3.教师总结学生发言，揭题。
三、歌曲教学
1. 指导学生用听唱法学唱歌曲。学生在教师指导下边听边打拍子，可以用拍手，踮脚，点头等方式。
2. 用手势指导学生准确掌握间奏。（歌词部分用动作表现小动物，间奏部分静止不动。）
3.
师：小动物可爱吗？你们爱小动物吗？动物是人类的朋友，我们要爱护动物，那么怎样演唱才能表现出你很爱小动物的心情呢？
生：在老师启发下用轻快而有弹性的声音演唱歌曲。
4.你还知道哪种小动物？它是怎么说话的？请你用歌声告诉大家。
学生大胆创编歌词表演。如小猫说话喵喵喵……
5.小组接龙唱。一组的小朋友分别演唱你喜欢的小动物，不能和前面的小朋友重复。看哪个小朋友唱的最好。
四、活动小结，师生再见！
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