加载中…《快乐的音乐娃》教学设计
(2023-09-27 09:07:29)教学目标
1.学习用正确的姿势、自然的声音，有表情地演唱歌曲《快乐的音乐娃》。
2.认识do，mi，sol三个音，能用跟教师模唱的方式学唱歌曲《快乐的音乐娃》的歌谱。
3.能积极参与音乐课活动，通过多样化的快乐体验了解音乐学习活动的主要形式。
教学重点
学会歌曲《快乐的音乐娃》，并能跟老师模唱歌谱。
教学难点
乐于参与音乐课活动，了解音乐学习活动的主要形式。
教学过程
一、组织教学，师生问好！
二、导入
1.师：我们的音乐课堂是快乐的，为什么呢？——歌曲范唱《快乐的音乐娃》。
2.师：我们的音乐课堂为什么是快乐的呢？有没有小朋友从歌声中发现原因？
3.生：唱歌、跳舞、听音乐、做游戏。
三、歌曲教学
1. 欣赏歌曲，感受歌曲旋律，听听歌曲中的音乐娃在干什么？
2. 教师带领学生有节奏地朗读歌词，教师提出朗读的声音、位置要求。
3. 教师与学生接龙念歌词。
4. 学生自行有节奏的朗读歌词，并在红色部分加入拍手、拍肩等声势动作。
5. 学生跟着音乐伴奏朗读歌词并加入声势动作。
6. 跟着钢琴伴奏慢速演唱歌曲《快乐的音乐娃》。
7. 教师提出歌唱要求：嘴巴张大，声音放轻，气息缓缓地吐。
8.慢慢加至原速跟唱歌曲。
9.引导学生有表情地歌唱。
四、识谱教学
1.出示歌曲简谱，引导学生发现歌谱的组成是1、2、3。
2.引导学生认识1、2、3三个音，并唱一唱。
3.跟着教师一句句模唱歌谱。
4.跟着钢琴一句一句模唱歌谱。
5.跟琴师生完整唱谱。
五、活动小结，师生再见！
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