三．教学建议

音乐学科有其自己的特殊性，它即便是学校的教学学科，但由于音乐本身具有特殊性，进而音乐学科毋庸置疑的秉承了音乐本身的特殊性。

1.音乐学科的器乐教学不太适合大课教学，即便是以兴趣小组的形式进行，也应当尽可能的缩小班级规模，最好能够实现一对二的形式。这样教师能在有限的课堂时间内进行个性化教学，实现“因材施教”。

2.教学课时的安排，应当按学校校本课程的课时量进行安排，兴趣小组的课时量也要占到音乐教学课时的10%-20%，较多的课时量能够让教师更好的辅导学生进行练习。比如同样是10个人的吉他兴趣小组，教师可以每天半个小时，进行一对二的教学。分摊到学生的课时也就是一节课时而已，只是这样的教学压力无形中转移给了教师。

3.学校在发展兴趣小组的同时，应该实行搭班教学的形式，以防止因特殊原因无法进行教学，而影响教学进度；此外，搭班教学，能够方便组成教学团队，研究教学内容，能够开发形成自己兴趣小组的教学体系，促进兴趣小组的良性发展。