对于涂鸦墙来说，孩子们还是很新奇的，他们拿着画笔在涂鸦墙上画来画去，小朋友们说说笑笑，在讨论画什么好，不一会儿就在墙上画了起来。 张雨茜说：“你看我画的老师，她有长长的头发，还是波浪形状的。”郭艺欣说：“我画的老师也是长长的头发，扎起来的。”解书语说：“老师，我画的你有两个小辫子，还有漂亮的发卡呢！”张芸凝说：“老师，你看，你穿着漂亮的长裙子，真是太漂亮了。”贾申浩说：“老师经常在教室里教给我们本领，我画的是在教室里学习呢，还有好多小朋友。” 原来是在上午学习了《我和我的老师》，他们在涂鸦墙上想把自己的想法画出来。第二天，我们继续涂鸦墙之旅，小朋友们明显兴致更加激烈了，你一言我一语的讨论着要画什么，有的小朋友在昨天的画上继续创作。张雨茜说：“我给老师画了一个公主的头发，在画一个公主裙吧。”崔柏晨说：“我要画一个小房子，这样老师下雨的时候就能在里面不被淋到了。” 在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，艺术—表现与创造——目标2“具有初步的艺术表现与创造能力”中讲到，5-6岁幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。从讲述中，可以看出小朋友们的想象力还是很丰富的。《指南》教育建议中指出：创设机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。教师为幼儿提供丰富的材料和工具，支持幼儿自主绘画，共同分享艺术活动的乐趣。