教案

                         雕泥板

一、教学目标

二、教学重、难点

  通过欣赏，大胆利用工具进行创作。作品的立意与创作要有自己独特的个性。 

三、教学课时：2课时

四、教学准备

教师：范作、泥板、刻刀等

学生：泥、刻刀以及自选的一些工具。

五、课时安排

                         第一课时

                         教学过程

一、引入

初步了解浮雕艺术。 

1、拿出已经做好的干透的你班拓印。 

2、学生尝试拓印并了解（活字印刷术）及浮雕的概念。 

3、说说你见过哪些类似的艺术作品。 

二、尝试练习

板块一：欣赏范图，感受不同时代、地域的作品。 

1、浮雕艺术的作用：美化生活，演绎历史、陶冶情操、收藏等。 

2、浮雕艺术的材质：多为泥石或木。 

3、浮雕艺术的形式：不拘泥于外形，可以是多种多样。 

4、浮雕艺术的内容：多样化，动物、花鸟、人物、历史故事以及抽象图形。 

5、存在的形式：单幅或成组。 

板块二：欣赏讨论，学习方法

讨论探索。 

1、选择学生收集的图片资料展示，并请学生表述。 

2、教师展示实物及图片，供学生欣赏。 

3、以小组为单位，跺脚度地讲述某一幅作品。

板块三：绘画练习，自主表现

勾勒草图 

1、以小组为单位讨论方案并勾勒草图。 

2、教师巡回指导。3、立意要新，有独特个性，并要主义形式美感。动手制作， 

板块四：课堂小结，拓展延伸

欣赏小组作业。 

将每个小组的草图展示。请创作者讲述设计意图。 

讨论和研究。 

1、通过互评可以对创作草图做适当调整。 

2、研究用何种方法进行制作。 

学生尝试制作。 用泥皮、泥条粘贴的方法做浮雕装饰。用刀刻的方法来绘制。参照范图用半圆雕和浮雕结合的方法。 

四、板书设计

五、作业设计

运用水墨画用笔、用墨技能技巧，描绘象形文字外形特征及组成有趣的画面。孩子在随意涂抹的过程中会体验笔墨纸张、工具材料的特性，会感悟粗、细、中、侧的笔画表现，也将领会干、湿、浓、淡的丰富变化。所以，正是这种看似无意义的涂抹，充满了学习过程的无穷趣味，在初始阶段，远胜于任何形式的教学方法，让孩子们尽情涂抹吧！

六、教后反思