每个学生的性格不同.在学习数学时的表现就会有很大的差异。教师应当多加关注每个学生的具体情况.比方有些学生善于严密地思考.在某一处数学知识上.要把每一个点都想到.这种思维方式的优点就是不会漏掉重要的信息.但是.却花费时间比较长。教师就应当教该学生如何筛选数学知识中的重要信息.忽略不重要的局部.从而节约学习的时间。而有些学生善于跳跃式思维.这种思维方式的优点是速度快、对知识的承受能力强.却容易因为马虎粗心犯下错误.教师就应当引导学生养成仔细认真的好习惯。关注学生的心理情感.有利于掌握学生的兴趣所在.把学生喜欢的事物与小学数学教学融合到一起。