传经验 明策略 促提升

——六年级毕业复习评价研讨会

这次的活动由学校教科室组织，我们数学组的张以贴以《析有质量，行有方向》为主题开展引领学习，为数学教学改革提供了理论指导和实践路径。

本次数学毕业复习评价分析报告会围绕教学启发、关键词把握、题目变式及错题重视等方面展开，为后续教学指明方向。

在教学启发上，强调知识系统性整合，助力学生构建完整知识框架。抓关键词环节，明确解题突破口，培养学生精准审题能力。例如，在解决问题中中，“增加”“减少”“倍”等词背后蕴含不同数量关系，需精准捕捉。

一题多变、一题多解能拓展学生思维，通过改变条件、问题或情境，让学生从多角度思考，提升应变能力。同时，注重错题整理与分析，建立错题档案，深挖错误根源，是查漏补缺的关键。

未来教学中，教师应将上述理念融入课堂，引导学生学会归纳总结、举一反三，培养良好学习习惯与思维能力，助力学生在数学学习中稳步提升。