2023年4月28日，英语组召开了2022学年第二期英语组第6次教研活动---重组教材，探究不同课型中的项目化作业设计之五年级课堂实践。由何敏丹老师执教，课题是PEP6 Unit3 A Let’s spell。王丹老师，涂唯伟老师及杜婷婷老师一起聆听了何老师的课堂。他们对于本节课的情境创设和课本及作业本资源的充分利用给予了肯定。

本课充分考虑本单元的话题和作业本的资源，创设了Fun on Children’s Day整体情境，让学生在情境中学习和运用语言。从课堂一开始的课题Children’s Day in China出示，呈现环节的fun with teachers/classmates at school,到巩固环节的fun with family，fun with friends..到最后的how is Children’s Day?课堂始终围绕着Fun on Children’s Day推进。此外将教材中孤立的板块有机地整合在一起，丰富了学生的感官体验、语言体验和情感体验，使语音课不再那么枯燥乏味，同时也弱化了作本本的难度，提升了练习的趣味性，使学力基础各异的学生都有展现自己的机会。

本课通过设计使学生有序地、渐进地达成学习目标。通过各种活动任务让学生经历自主感知语言、体验语言、得出规律、运用规律的学习过程。学生的知识逐渐内化为“见词能拼，听音能写”的能力，从而使自然拼读成为辅助学生英语阅读的拐杖。

  通过研讨，老师们也提出了一些改进的意见。如对于ch/sh的组合发音，可以利用课前学习单让学生自己搜集，这样就可以发挥学生的能动性，学习新知就可事半功倍。还有拼读部分和阅读部分的比例还有待斟酌，应该把认知语音的比重扩大，这样学生学起来应该会更加扎实，更能照顾各个层次面的学生。