2022年11月14日，上午第四节课，陈子豪老师在四（3）班进行了第三次的《认识条形统计图》的磨课。陈老师创设“每种天气各有多少天”的情境，从学生的作品“”统计表、象形统计图、条形统计图”的递进式的比较中，突出了条形统计图的优势；再以视频讲解为抓手落实“如何绘制条形统计图”；解决问题-提出问题的方式引导学生分析解读条形统计图。磨到这里，这节课已相对完整。课后，个别有新想法的老师与陈老师单独做了对接。