11月14日下午，是我校本学期教研周展示活动的英语专场。本场次，由杜婷婷老师主持，王丹老师和四（1）的孩子们一起带来展示课《PEP3 Unit5 Dinner’s ready A Let’s talk》有关晚餐的对话课，严慧敏老师说课及说磨课过程，丁建伟老师评课。

本专场的主题是“浅‘尝’在英语对话课中践行项目化作业设计”。

2:10活动准时开始。王丹老师对《Unit5 Dinner’s ready Part A Let’s Learn》进行了深刻的解读。首先学生通过一首洗脑歌“What would you like?”,让学生感知本课的新知，再通过Brainstorm头脑风暴活动复习食物类单词，按不同类别复习，与本课拓展均衡饮食起到前呼后应的效果，同时活跃课堂氛围，让学生快速进入课堂学习状态。再在这环节中进一步巩固本课时语言知识之一I’d like some ...,并学习初步感知词汇chicken等。通过supermarket这个场景，学习句型What would you like?顺势为后面环节的的学习扫除一定的障碍。通过chant，听阅，对话等各种形式呈现和巩固重点单词和句型，锻炼了学生读图和预测能力。在这些基础上，学生通过猜测Mike晚餐想吃的食物，进一步学习本课时其他语言知识。教师通过齐读，文本替换，角色扮演等方式进行多元化操练，提高句子的应用能力。最后，让学生判断是否健康饮食，并用本节课的重点句型给出相应的建议。通过食物金字塔和调查研究进一步渗透“节约饮食”和“膳食均衡”，灌输良好的饮食习惯。

这节课的每一个角落都有着项目化的身影。本节课的重难点句型在开头的歌曲动画中有了初步表现，之后又导入超市购物和做饭这类日常情景，后根据声音进行预测，将食物金字塔和“Have some ...,please!”相结合，进行角色扮演等等，帮助学生建立起知识与真实世界的关联，实现跨学科，将项目化自然地巧妙地融入了英语对话课堂中。

之后，严慧敏老师对王丹老师的课堂与项目化进行解说和研读。

最后，丁建伟老师对这节课堂发表了她的见解和看法，对项目化在英语的实践进行评价。

相信通过这次教研活动，我们英语组能更深切地体会项目化，将项目化融入到课中课后，为实现未来的项目化课堂而努力。