项目名称

第三次语文组教研活动

项目负责人

郑笑蓉

活动时间

4月12日

活动地点

二楼会议室 

活动主题

团体赛课磨课

主讲人

教研组长

备课组长 

参加对象签到

全体语文老师

申请学时

活动内容

及进程

（一）课堂设计

一、课堂导入：今天我们就以第三单元为例，尝试制作插图并决定评价标准。

邀请函

亲爱的同学们：

近日，我校决定组织一个“课文插图创意展板”活动，并且会将最优秀的插画展示在校内大屏幕中。希望通过这次活动展现学生在课堂上的智慧风貌，诚邀大家参加。

校宣传部

二、课堂活动

任务一： 借鉴插图，化为己用

1、课内插图有什么优点？

2、明确插画的要素

3、和同桌相互讨论1分钟

通过探讨课内插图，得出以下结论：

1、 聚焦典型事件

2、 突出人物形象

3、 展现文章细节

4、 详略得当

5、 突出文章主旨

任务二：抓住典型细节，绘制插图

结合文本，为第三单元的课文选择一幅插图，通过插图中的细节，体现你对人物形象或者文章主题的解读（可以是人物、环境等，也可配文展示）

要求：

小组讨论5分钟，绘制或修改插图

将绘制理由或修改依据以板书的方式呈现

汇报要求：

一人汇报，可分别陈述不同细节

在汇报的同时一人板书。

汇报时请逻辑清楚，结合文本。

任务三：生成评价量表，选出插图

根据本堂课的学习收获，为本次“课文插图创意展板”活动制定评价量表，并推选出本堂课的“最佳插图”。

1、小组讨论5分钟

2、将评价量表写在纸上并说明理由

课后作业：给胜出的一组写一封推荐信。

活动反思

与建议

磨课过程中，组内语文老师群策群力，发挥集体的力量，争取呈现更加精彩的课堂

过程确定

每位语文组老师都充满热情，敢于表达自己的思考与见解。

各备课组氛围良好，团结协作。