项目名称

第五次语文组教研活动

项目负责人

郑笑蓉

活动时间

11月18日

活动地点

 二楼会议室

活动主题

组内公开课及评课活动

主讲人

邵灿萍老师

胡景成老师

参加对象签到

全体语文老师

申请学时

活动内容

及进程

#01邵灿萍老师 《诗经<</span>二首>》公开课

活动一： 以《野有蔓草》视频导入，讨论《诗经》的特质美

四言为主，兼有杂言

重章叠句，回环往复

赋比兴（叙事、比喻、托物起兴）

活动二：建群聊 

如果你要给《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》分一分类，建一个群，你觉得哪些可以组成一个群？可以从描述内容、抒发情感、结构形式、语言特点等角度分类。活动三：再读诗歌，结合作品内容名分析几千年前的“君子形象”。

#02胡景成老师《让思绪走出眼前所见的桎梏》

活动一：看图片，写写“绿萝”的故事，并说说你的写作立意。

绿萝的现状

绿萝的过去

绿萝的未来

立意角度：赞美生命的不屈，环境对人、植物的影响

小结：向“内”走，多角度挖掘生命本身的意义和价值

活动二：联系知识卡片，看看图片，说说你的故事与立意

知识小卡片：绿萝有净化空气的作用

试着将“角落的绿萝”与“老人”联系在一起，写几句话，并说说你的立意

小结：向“外”走，无限宽广地开阔你的世界。

未经凝视的世界是毫无意义的。——曹文轩

#03 各备课组评课

邵老师的课堂以视频导入，创设审美意境。拓展联读资料，意在挖掘学生思维的深度与广度。活动流程可以更清晰一些，学生对诗经中艺术手法的理解可以在阅读过程中迭代升级。

胡老师的课堂由一张绿萝照片贯穿整个课堂，训练学生作文立意思维的横向联系、纵向挖掘的能力，课堂上多一些对学生作品的展示，效果可以更加直观。

活动反思

与建议

或群文阅读、或调动生活经验，语文学习的魅力不仅止于课本之中。好的语文课堂能够立足课本，走向课外，走向生活。

过程确定

每位语文组老师都认真聆听，并仔细记录。积极讨论，对公开课中具体环节提出自己的看法以及修改建议。