项目名称

第五次英语组教研活动

项目负责人

郑笑蓉

活动时间

2022年10月26日下午2:25

活动地点

二楼会议室

活动主题

八年级英语组开课

主讲人

黄文婷

参加对象签到

全体英语老师

申请学时

活动内容

及进程

    10月26日下午第二节课，陈影老师在八（3）班以8A Module12Unit2Stay away from windows and furniture为主题开出了一节别开生面的公开课。陈老师以一个引人入胜的视频开始课程，充分激发了学生的学习兴趣，课上，她通过引导学生讨论地震到来时会发生什么，激活了许多生词，增加了学生的词汇储备。她循序渐进，继而让学生讨论地震过程中大家应该做和不应该做的事情，自然而然地导入课文文本，考虑到文本相较学情而言比较简单，她将阅读文本加以改造变成了听力文本，处理非常巧妙。最后，她引导学生去做一张结合本课语法重点（祈使句和情态动词）的海报，在让学生觉得任务有趣的同时，还能巧妙地运用本节课学到的知识以及本模块学到的语法点，学生一节课下来可谓收获满满。

    接着下午第三节课，刘雪灿老师在八（4）班以8B Module1Unit1 It smells delicious为主题开出了一节趣味非凡的公开课。刘老师先借由思维导图从学生的五官感受入手，生动地引出了这一节课的重点感官动词：look, smell, sound, taste, feel。紧接着她通过食物、饮品、音乐、桌椅等将感官动词活用，让学生去掌握这几个词的具体用法。最后，她通过引导学生进行讨论对学校里的食物、植物、教室、图书馆、操场、宿舍等方面的感受，更加有体会感且直观地表达自己的想法，让学生真正做到了学有所用。

  在观摩完两节优秀的公开课后，英语组所有老师齐聚一堂，对两节课进行点评。九年级组老师提出：陈老师的课结构紧凑，知识点罗列和思维导图的呈现都很清晰，大活动拓展很新颖。但也存在内容过多，速度过快，建议拆一为二，进行课堂内容的浓缩，以便学生更好地掌握；刘老师课堂的结构很清晰，学生非常清楚自己要操练什么，但是so...that句型的操练不是学生自然而然地有感而发，主要是老师在带着走，应该将更多机会留给学生。七年级组老师认为：陈老师内容和课件都准备的很用心，内容丰富，提建议部分让学生思考和梳理的比较多，海报设计很有心意，但建议慢一点，动词和词组再处理加工让学生更好地去呈现；刘老师的课操练很扎实，设计很巧妙，但存在用力太平均，重难点不突出的问题，建议集中突破，操练的过程较为模式化，学生对语言的体验可以更多一些。

  通过这次活动，所有老师通过观摩和点评进行了深度学习，既学习到了许多课堂闪光点，也通过一些问题对自己的课堂有了更多的思考。

活动反思

与建议

过程确定