学习故事:大家一起捡玩具(缪秀宏)

学习故事:大家一起捡玩具
观察时间:2017.2.23
观察地点:小小班教室
观察对象:全班幼儿
观察者:缪秀宏
注意:孩子们来到幼儿园像往常一样端起桌面玩具就开始玩,天天玩得也很开心,可是最近几天,发现我们幼儿玩桌面玩具时,有好多玩具掉在地上,而且明明有幼儿看见了,但是没有捡起来的意思。即使我们每次都不断地提醒,幼儿还是不愿意去捡。面对这样的现象,该怎么办呢?于是,今天早上,孩子们来到幼儿园,我没有立即让他们拿玩具玩,而是等孩子们来得差不多了,我拿来玩具,让孩子们说说:“看见玩具掉在地上怎么办?”欣欣说:老师,我最棒,我没打玩具,也没把它弄丢在地上,地上的玩具是多多弄的。”晨晨小声的说“我也没弄丢在地上”我说:今天老师告诉他们玩玩具的规则:玩具要轻拿轻放,不能用玩具当武器去敲打桌子和别的小朋友,玩具掉在地上要主动把它们捡起来。我看今天谁最棒!从今天开始,看谁玩玩具时轻拿轻放,不乱扔玩具,如果不小心把玩具弄掉了,主动把它捡起来。接着开始玩玩具了,孩子们真的很听话,各自搭着自己面前的积木,突然,只听见“哗啦”一声,玩具到了一地,杭杭说:不是我弄的。晨晨说:也不是我弄的。多多说:是涵涵弄的,他一转身的时候弄的。我发现涵涵吓楞在那里了。知道涵涵不是有意的。就对大家说:涵涵不是有意将玩具扔到地上的,我们大家一起把它们捡起来好吗?我边说边弯下腰开始捡玩具,起初只有晨晨和欣欣跟我一起捡,我说:欣欣和晨晨真乖,老师一会儿奖励一个笑脸花给你们,其他孩子听到了,也都放下手上的玩具,开始捡地上的玩具,一会地上的玩具就捡干净了。我说:今天你们最棒,以后,你们看到玩具掉在地上,要主动把它捡起来,这才是好孩子。
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识别:《指南》中指出:“在幼儿园的区域活动中,创设情境,让幼儿体会没有规则的不方便,鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。”今天,我利用玩玩具前,和孩子们谈话,帮助小小班幼儿就“看见丢玩具在地上要主动捡起来”这一个问题进行了谈话交流。帮助幼儿强化这一良好行为。从而让幼儿无意中给我们的“桌面玩具”制定了一条规则。。但愿我们的孩子能学会遵守好这条规则。
回应:我们的孩子,在一日生活的各个环节中还存在着许许多多的常规问题。我们将选择适合这个年龄段的有效手段,来配合我们孩子建立一些规则,从而慢慢培养我们的孩子成为一个有规则有意识的人。