加载中…学习故事：百变泥工课之蘑菇展（张晓燕）
(2017-02-25 14:36:56) 学习故事：百变泥工课之蘑菇展
观察时间：2017.2.17
观察地点：小一班教室
观察对象：妞妞、瑶瑶等幼儿
观察者：张晓燕
观察背景：新的学期开始了，泥工课依旧还是孩子们最喜欢活动，今天我们要学习捏蘑菇了，孩子们一听可兴奋了，都抢着说了起来：“蘑菇像一把伞；蘑菇是圆形的……”在孩子们阐述完后，我先做了一个示范，边捏边引导幼儿认识了蘑菇伞和蘑菇柄，接着就轮到孩子们发挥了，孩子们会有怎样的作品呈现出来呢？
注意：操作要求讲完后，孩子们迫不及待地从盒子里选出了三种颜色的橡皮泥，撕下包装袋，开始了新学期的首次创作。瞧！瑶瑶将一块橡皮泥掰成两半，放在桌子上，接着拿出紫色的橡皮泥，放在手心搓了搓，压了压，蘑菇伞就出来，瑶瑶小心翼翼的将圆圆的蘑菇伞放在了刚刚掰成两半的橡皮泥上，“老师你看，我的蘑菇出来了。”你兴奋地叫着。然后，你又拿出刚刚掰下来的黄色橡皮泥，将它搓成了长条条状，用手揪出一小块、一小块的压在蘑菇身上，不一会儿，蘑菇的成品就出来了。周围的王一涵看了，赶紧说：“范钰瑶，你的蘑菇好漂亮呀！教教我吧！”
一个转身，我看到妞妞小朋友面前已经捏了两颗蘑菇了，手里还在搓着。
哇！凡凡和馨馨小朋友的蘑菇真特别，一个是一种颜色的，一个是五彩的蘑菇，真好看。
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识别：整个活动下来，有一小部分孩子都是认真地在捏着蘑菇，通过橡皮泥将蘑菇的形状特点都巧妙的呈现了出来，可看出瑶瑶和妞妞等孩子们平时很爱观察，具有初步的探究能力，对于观察到的事物特点能够大胆地用橡皮泥表现出来。同时，还可看出这些孩子具有自尊、自主、自信的表现。以及能够遵守基本的游戏活动的规则，已经形成了初步的任务意识。
回应：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏过程探索并感知常见事物的结构特点；创造机会和条件，给幼儿提供丰富的便于幼儿取放的材料或工具，支持幼儿的艺术活动。因此，在以后的一日活动中，我会给孩子提供艺术创作的机会，鼓励幼儿大胆地去捏、去画，并尝试着将自己捏的作品组合成一幅完整的画。
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