学习故事: 玩水风波

观察时间：2016.5.26

观察地点: 洗手间

观察对象： 陈诗幻

观察者：  陈 红

观察背景: 最近，洗手间的地上总有许多的积水。于是，我问孩子们：“你们知道地上怎么会有那么多水的？”孩子们都说不知道。我只有细心地留意他们洗手的情况。第一次观察我毫无线索。也许我一直站在洗手间门口，孩子们对我有所顾虑，发现了我是在监督他们，他们也因此没有出现任何的不规则行为，今天我会有新发现吗？

注意：中午吃完饭后，一部分先吃好的孩子都去洗手间洗手了，你是第一个吃好进去的，在你后面吃好的孩子们都陆续出来了，可是你还没有出来，于是，我悄悄地走到洗手间的门口，看见你两手放在水龙头上，水龙头里的水一下子冒出来，溅到了墙上、地面上，我看了实在忍无可忍，很想发火，可是我还是忍住了，走过去用很平静的声音叫了一声：“陈诗幻，你在干什么呀？”你“嗖”地一下回过头，说：“我在洗手。” “你为什么在卫生间里玩水，好玩吗？”我耐心地问着。原本紧张地要哭的你，听我这么一说你马上笑着对我说：“我用手握住水龙头水象喷泉,还有许多小水珠。”我又说：“可是你有没有看到，地上，墙上都溅上了水珠，小朋友如果走到里面一滑会怎么样呢？你抬起头看看我，又低下头两只手交互着捏，过了一会你说：“我没有把水弄到外面，是它自己出去的。”孩子毕竟是孩子，虽然你们明明知道这样做不好，但是，你们与生俱来的好奇心和探索的乐趣让你们“两耳不闻窗外事”。

识别：玩水是每个孩子都喜欢的活动，因为在玩水中，很能激发孩子们探索的兴趣。平时我们为了贪图省事往往会限制孩子的行为，因此，那些特别爱水的孩子，才会“偷偷”地进行，因为怕被我们发现而受批评。

回应：在洗手的时候，你发现用手堵住水龙头溅出来的水花象喷泉一样。你这种探索的精神我应给予鼓励和赞赏。但你在尝试的过程中没有顾及造成的后果，这时我们就要给予必要的引导。