学习故事:美工区的精彩一刻

观察地点:小二班教室

观察时间:2016.5.25

观察对象:蔡嘉诚

观察者:张晓燕

观察背景:区域活动时，当我正沉静在孩子们一起拼搭的小火车中时，蔡嘉诚小朋友拿着捏好的蘑菇来到我面前，炫耀着跟我说:"老师，你看，我捏的蘑菇。"说完转身就进了教室，好奇心泛滥的我紧跟着他来到了美工区。。。。。。

注意:哇噢！你的桌子上不光有粉粉的蘑菇，还有一条彩色的毛毛虫，有眼睛，有嘴巴，有尾巴。另外有一个我看了老半天都没看出来的东西。我指着那个抽象的玩意儿，侧过头去问:"蔡嘉诚，这个是什么呀？""这是大树，大树。"他说，"啊！大树，好有个性的大树啊！为什么这棵大树跟我们平时看见的大树不一样啊？"我很疑惑。你耐心的讲解给我听:"上面是大树，下面是毛毛虫的家。"哦！原来是这个样子。你随手拿了一小块橡皮泥，先搓圆了，然后放在手掌轻轻一压，最后用大拇哥和二拇弟捏了四个角。好奇的我又问了"这次又捏了什么啊？""这是枕头，毛毛虫的枕头。"你说，刚开始我没听懂，你还加上肢体动作给我解释了一遍。你拿起多出来的橡皮泥，小手熟练的搓着，捏着，边放边说，这是毛毛虫的帽子，然后往毛毛虫头上一放。这时，小宇跑过来"老师你帮我把里面的橡皮泥拿出来在。"你眼疾手快的拿过小宇手里的工具，"我来帮你弄。"你边说边用手指伸进去扣出了橡皮泥，然后淡定的给了小宇。看见了小宇的橡皮泥工具，你也拿了一个小刀来，边切边说"我要做一个饼干给姐姐吃，我姐姐喜欢吃草莓味的饼干。"

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识别:蔡嘉诚是一个有个性的小男孩，对周围环境充满了好奇心。从捏橡皮泥的过程来看，诚诚手的动作发展的‘很灵活很协调，喜欢进行艺术活动并能大胆地表现。在解释有个性的大树的时候，可看出他是一个很有想法，有创意的孩子。并且愿意在熟人面前大方的说话，愿意用简洁明了的语言清楚的表达自己的想法，必要时能配以手势动作(在给毛毛虫捏枕头的时候，因为我没听懂，你加上了手势，为了让我明白这是枕头)。整个游戏过程可看出他是一个具有自尊，自信，自主的孩子，能根据自己的兴趣选择游戏，能为自己取得的活动成果感到高兴。中途小宇的小插曲可看出，你还是一个乐于助人的孩子。

回应:蔡嘉诚十分喜欢捏橡皮泥，并且能够捏出很多细节的东西。因此我们可以为孩子创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，如多带孩子去感受大自然中美的事物或者欣赏其他好的橡皮泥，彩泥作品，引导孩子进行细致的观察，提供丰富的便于幼儿取放的材料和工具，并用自己喜欢的方式将观察到事物表现出来。