有朋自远方来

--部编版语文七年级上册综合性学习

于   靖

活动目标：

1.积累有关交友的成语、诗句、名言警句、故事等。

2.培养学生收集资料、整理资料的能力，让学生体验自主、合作、探究的乐趣。

3.了解“朋友”的内涵，认清自我、改正自我，学会与别人交朋友。

活动准备：

1.将学生分成四个学习小组，分别命名为“成语组”“诗文组”“名言组”和“故事组”，分别搜集有关交友的成语、诗句、名言警句、故事等。

2.课前每位学生分发“笑脸”贴纸，以便上课时做游戏用。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入

伟大的教育家、思想家孔子曾说“有朋友自远方来，不亦乐乎！”可见人生得一知己，乃一大乐事，一大幸事！那么如何得到知己呢？如何成为别人的挚友呢？这是一个值得探讨的话题，今天我们一起进入《有朋自远方来》综合性活动。

上课之前我们将同学们分成了四个学习小组，分别命名为“成语组”“诗文组”“名言组”和“故事组”，分别负责搜集有关交友的成语、诗句、名言警句、故事等。首先，我们请各个学习小组分别站起来给大家打招呼，打招呼时要体现小组承担的学习任务和“朋友”这个主题。

成语组：“朋友们好！祝大家学业有成，金榜题名！”

诗文组：“朋友们好！海内存知己，天涯若比邻。”

名言组：“朋友们好！勿以善小而不为，勿以恶小而为之”

故事组：“朋友们好！祝大家好好学习，天天向上”

二、解读“朋友” ，交流收获

1.解读“朋友”内涵。

我们经常说我的好朋友怎么怎么样？我有很多的好朋友，那朋友的内涵到底是什么？接下来，我请大家来看两个字。猜一猜？这两个字是什么？

大家都很聪明，知道和我们今天的学习内容相关，这是甲骨文的“朋友”。那这两个字有什么内涵？

明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系，表达了平等的内涵。

“友”像两只同时伸出来的右手。两手相交表示在握手，以表达友好的关系。

志同道合为“朋”，情趣相投为“友”

小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而不歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。

2.交流收获。

综合性实践活动需要我们课前做大量的准备，任务我们已经提前布置给了大家，不知道大家准备的怎么样，接下来我们一起来交流一下关于有朋自远方来这个主题活动大家所收集到的有关资料，比如说成语、诗句、名言、故事，接下来有请成语组，诗文组，名言组这三个组的代表把你们整个大组收集到的内容写在黑板上，故事组的同学稍待片刻，等会将故事讲给大家听。

下面的同学因为大家承担的是某一部分任务，其他方面的内容如果你觉得人家写的好，你可以将它整理在书上，下面开始行动。

对于不懂的成语、名言等，学生可提出来，请承担这一小组学习任务的同学进行解答。

解答后一起齐读成语

教师推荐优秀名言警句：君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。--《论语·颜渊》

独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记》并解释。

请同学们把黑色字体这两句话抄写在课本上，刚才你整理在哪还抄写在哪。

今天我们积累的这些成语，名言，诗句包括随后的故事这都是一笔宝贵的财富，我们可以在以后的写作中选择合适的机会进行运用。

同学们已经写完了，接下来就该我们故事组的同学大显身手了。有请组长或者代表给我们介绍一下你们收集的故事。

分享的非常好，我相信故事组同学肯定还找到了很多很多这样的故事今天时间有限，下去同学们找故事组的同学哪找一找其他好的故事，大家可以积累，今天我们所积累的这些东西希望同学们在今后的学习中可以多多运用。

接下来，我们进行第二个活动：

三、聆听故事，辨别朋友

1.教师给学生讲两个故事让学生判断什么是益友？出示韩愈和张籍的故事、孙膑和庞涓的故事。

2.请学生判断哪一个为益友？

3.教师出示《论语》中“三友”的原文并解释，告诉学生何为益友。

4.请同学说一个自己亲身经历的故事：在我______的时候（横线上可填：考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日），朋友———————（横线上填写朋友的表现。）

5.教生配乐诗朗诵《想起了你，朋友》

四、我评我选，体验互动

1.活动规则：

每位同学拿出手中的四张“笑脸”，四组同学依次开展送“笑脸”活动，每位同学要将手中的“笑脸”，送给班里最要好的同学。

活动过程中同时播放班级学生视频。

2.比一比：班里哪位男、女同学得到的“笑脸|”最多（即：最佳人气奖），并请上讲台发放奖状并采访获奖者有怎样的交友技巧？

交友技巧：

 （1）学会体谅朋友的难处，相互给予与分担。

（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。

（3）坦诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价，维持所谓的友情。

3.对得到“笑脸”较少的同学进行疏导和鼓励。

五、活学活用，自我反思

请你结合自身情况，思考一下，如何交到更多的好朋友，需要做哪些具体的改变？把这些具体的行为改变写在纸上，比如：“言行上应该变得更有礼貌”，并与大家分享。

总结：交友看起来很难，如果你真正明白了“朋友”的真谛，并积极得在生活中去实践它，平等而友好的对待身边的同学，想必会有很多同学愿意与你为友！正所谓：爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。交友之道也就在于此，后祝大家尽快交到越来越多的好朋友。

六、推荐作业

通过这次活动，大家对自己的同学有了更深入的认识，请为你的一位同学写一段介绍，让更多的同学了解他。