王蔷教授在讲座一开始通过分析国内外的阅读现状，强调在中国开展分级阅读的必要性和迫切性。她详细介绍了英语分级阅读的定义，开展分级阅读的意义和原则，以及如何确立分级阅读的教学目标，明确我们要通过阅读教学从培养学生的阅读能力上升到培养阅读素养（即：阅读能力 阅读品格）。紧接着，她用两个案例向我们展示了分级阅读读物的类型，以及如何对这类型读物进行文本解读深挖育人价值，确立教学目标，开展课堂教学实践，最后达到立德树人的教育目的。她强调有效的阅读教学，不是检查学生今天做对了多少题目，而是要引导学生体会语言的精妙，启发心智，引导他们认识自我，认识他人，认识世界学会做人、做事，形成适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，核心素养。