鲁子问教授从深度学习的缘起谈起，讲述了深度学习的内涵，深度学习与浅表学习的区别。他给老师们详细讲述了深度学习的能力细化目标，促进深度学习的教学要素和教学方法，并用几个实践课例展示深度学习理论如何成功运用到教学实践中。听完他的讲座，我深深觉得，要培养学生深度学习的能力，老师先要进行深度学习；要培养学生的思维品质，老师自己的思维广度深度高度都要全面打开。作为老师，我们不仅要鼓励学生努力学习英语，还要鼓励学生敢于质疑，敢于提出疑问，要培养学生的多元化视角，丰富他们的跨文化视野。