中班科学活动

——纸能吸水吗？

南庄幼儿园   张莉苹

设计意图：

《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿实际生活进行，纸是我们日常生活中经常接触的，在现代生活中纸制品越来越多，孩子们只是初步的认识，并不能真正的了解纸的性质，为了继续拓展幼儿的认知经验，培养幼儿更进一步的探索欲望，我设计了本次活动，让幼儿通过游戏、操作、探索等活动感知纸的吸水性。将严谨的科学知识融入到游戏中，让幼儿在玩中学，动中学。

活动目标：1、知道什么纸能吸水，什么纸不能吸水。

        2、了解各种纸在生活中的应用。

活动准备：课件、记录纸、笔、滴管、托盘、各种纸人手一份

活动过程：

一、        导入活动

教师表演魔术

师：小朋友，刚才老师的水到哪里去了？为什么？杯子里有什么了？（棉花）那我们看看到底是不是棉花。

幼儿看看，摸摸杯子里是什么，（纸）那水到那里去了？将纸中的水挤出，原来水被纸吸进去了，得出结论：纸能吸水。

二、        认识各种纸

今天老师还带来了一些纸，我们一起来认识一下。课件（锡箔纸   电光纸  宣纸   牛皮纸   海绵纸   面巾纸）这些纸都能吸水吗？我们今天就和这些纸来做游戏，请小朋友们猜一猜那些纸能吸水？那些纸不能吸水?并把你的想法在记录表上做记录。（教师交代记录方法，能吸水的用“√”不能吸水的用“×”）幼儿猜想并记录，教师观察。

三、        实验：验证自己的想法是不是正确

小朋友们都把自己想法做了记录。那我们一起来验证你的想法是不是正确。

幼儿实验操作，教师介绍操作方法：

1、介绍滴管的用法：捏住皮管放开水就吸入管中了。

2、将水滴在纸上，仔细观察，看哪种纸能吸水，那种纸不能吸水，并做好记录。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

四、        展示实验结果，教师进行小结。

老师这也有一张记录表，我们一起来把你的实验结果记录到这张记录表上，请幼儿说自己的实验结果，教师做记录。有不同意见教师和幼儿一起实验验证。请幼儿看一看，摸一摸能不能吸水，并做记录。

五、        了解各种纸在生活中的应用

今天我们认识了这么多纸，知道那些纸能吸水，那些纸不能吸水，那么这些纸在我们日常生活中有那些用途？（看课件）锡箔纸是一种包装纸，可以包装食品进行烤制，电光纸可以剪纸，宣纸可以画画，牛皮纸可以做纸袋，面巾纸可以擦汗。

六、活动延伸：

今天我们知道了那种纸能吸水，那种纸不能吸水，现在我们用宣纸来做一副美丽的画。