“我不喜欢读书。”——这句话如果从一个大人嘴里说出来我觉得可以理解，但如果从一个学生嘴里说出来，我就觉得有些不可思议。

人生可走的路固然不止千万条，但是如果在短期内没有能力改变当下的局面，最好的选择是就是先忘掉喜欢与不喜欢的概念，凝志于一的看脚下，做好眼前最该做的事。

假如在读书的年纪不喜欢读书，除非你有其他路可以从容选择，否则的话，这就意味着你要让自己煎熬的度过十几年的岁月。别侥幸的以为煎熬过后就雾散天开，很多时候，很多人就是在煎熬中挥霍完了自己生命最宝贵的锐气，不知不觉间已种下了平庸一生的种子。

记得初中的时候，班上有一个数学才子，省里竞赛经常拿一等奖的，只可惜他总说他不喜欢语文，以至于语文偏科，后来考了一个普通高中，再后来进了一个普通大学，接着就走流程结婚，生子，泯然众人矣。这样的人很可悲，他完全就没有一种清醒的自我认知，这个世上一个人尽管很难做到样样拔尖，但至少在保有自己一两样出类拔萃的才能下，其他的也不会差到哪儿去，特别是对于在读书这个年纪的学生来说尤其该如此。

任何科目做到止于至善的本质其实都是相通的，为什么在这里能行得通，在那边就堵塞了，这才是最值得去深思的点，《周易·系辞下》中所说的“穷则变，变则通，通则久”似乎已给出了答案，——归根结底还是自己不够沉得下心来，下的硬功夫不够，量少了自然不能引起质变，《中庸》中不早就说过“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强”么？

该面对的不面对，该正视的不正视，逃避和破罐子破摔解决不了任何问题。既然有一样能学好 ，就证明有学好其他科目的潜能，学不好不是外在原因，而是内在的自我设限，或是其他妄念在搅动，以至于悲剧发生后才悔不当初，推责于人。王阳明曾说：“是徒知静养而不用克己工夫也。如此临事,便要倾倒。人须在事上磨,方立得住;方能静亦定,动亦定。”在动中有定，于有限的环境中开创出无限，远比在旧舒适区，在万事俱备的环境下有所开创来得更坚实，况且，万事俱备的环境本来就少，有限的环境中的升华才是生活的常态。

就我自己一路走来的历程和亲身体验来说，学霸不必羡慕，但学渣绝对也不值得同情。念书时最好的状态该是全身心的专注于所学，不汲汲于短期内的结果，也不忧心于无法样样超群绝伦，考到好的大学，或是没考到，都只是活着方式千万种中之一种，人生长途漫旅中之一段路而已，只要自己走完这一旅程后再回过头来看，过去自己没有辜负那段青葱岁月，没有怨天尤人，很凝一，很专注，很勤敏，很无疚的面对，正视，力行了那个有限环境中本就该面对，该正视，该力行的一切，有欢喜，有泪水，喜怒哀乐也多是从心而发，那就足够了。