生本教育是一场教学革命

最近黑河市教育局在全市开展生本教育研究，得到各市县教育局的积极响应。生本教育不是一个新的改革项目。早在二十年前，生本教育在全国各地就开展的如火如荼。2010年我在第一小学工作的时候就在全校开展了生本教育研究，并且取得初步的研究成果。2012年5月，黑河市教育局在一小召开了生本教育现场会，我在会上做了发言。现在回想起生本教育的研究之路，感觉生本教育生命力还是很强大的，可以说，生本教育就是一场教学革命。

生本教育理念的核心理念是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，生本教育说的通俗一些就是为学生好学而设计的教育。就是一切以学生为本，让学生成为学习的主人，概念很好理解。其实，我们想一想，我们所做的工作不都是为了学生吗？没有学生就没有教育，更没有教师，所以，我们每天开展的都是生本教育。但是，为什么要专门提出这么一个概念呢？那说明，我们在工作当中，还没有把学生放在第一位，还没有树立起为学生服务的思想，还没有更好地为学生发展去设计。教师还没有真正的放手给学生，很多工作都由教师做了，不但效率不高，而且很累，学生没有发挥出应有的作用。所以，专门提出这么一个教育研究项目，就是让大家知道，我们所有工作都要以学生为主，以学生为本，都要充分调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，让学生成为学习的主人。因此，我说生本教育是一场教学革命，革谁的命呢？就是革教师的命，这个命就是要求教师要树立正确的教学理念，要转变教师角色，树立真正的为学生的发展服务。

那么如何开展好生本教育实验呢？现在黑河市教育局搞了很多培训，大家也学了很多，对如何开展生本教育也懂了很多。这里我要强调的是开展生本教育必须要坚持以下几个方面：一是要认真学习，就是洗脑，学习生本教育思想就是洗脑的过程，只有洗脑了，才能够更好从事这项改革。思想认识不到位，很难准确把握生本教育的核心理念，也不能在实践中正确运用。二是实践。已经掌握了生本教育的思想，操作方法，就需要在教学中进行实践。这个实践首先要表现在课堂上，生本教育课堂教学流程是前置学习——小组合作——全班交流。没有小组合作就没有生本教育。对于小组合作，我们并不陌生。过去小组合作学习开展的轰轰烈。那个时候上课如果没有小组合作就不是一堂好课。所以，在课堂上无论学习什么都要小组讨论一下，然后都汇报交流。小组合作也出现了假现象，就是小组刚开始讨论，还没有讨论出什么来老师就叫停就开始汇报，小组合作就变成了一种形式。现在要求小组合作需要的是真合作。明确了小组的组建过程，小组分工，以及如何开展小组交流，如何进行汇报。生本教育流程中的前置学习其实就是预习，全班交流就是班级展示。这是我们在教学中经常用到的。因此，在生本教育实践中，我们可以使用生本教育课堂教学流程，但也不用照班照抄。比如，小组合作学习，课堂上有必要就用，没有必要就不用。有时候学生自学反而会比小组学习更好。所以小组学习运用要灵活一些，并不是每堂课都需要合作。小组合作应该在自学的基础上进行合作，学生还没有自学呢就开始合作，不但浪费时间，而且就会变成了一种形式。全班交流展示一定要注意谁来展示，小组展示是一方面，学生个体展示也不能少，特别是那些学习程度差的学生展示也是课堂教学资源，所以无论是前置学习，还是小组合作全班交流都要根据教学实际来确定，不能认为一堂课必须都得按照这个环节来。但是，有一点一定要坚持，那就是必须要坚持以学生为中心，充分调动学生的学习积极性主动性，让学生在课堂上学起来，动起来，真正由师本向生本转变。三是总结反思，教师一定要善于总结反思，要写好教学随笔，写好反思日记，没有反思就不会有进步，只有勤于总结，善于反思才能够推动生本教育改革理性前行。

生本教育要达到什么样的目标呢？生本教育提出的“学习快乐、素质发展、成绩优异”这十二个字提的很准确。如果学生感觉学习是一件快乐的事情，那么，我们还愁学生的成绩不优异，素质不发展吗？所以，生本教育成功与否，主要看学生对学习是否感兴趣，是否能够做到主动学习，快乐学习，这应该是生本教育一个很重要的标准。

我们学校开展的新教育实验其实就是生本教育。都是在以学生为本，都是在发展学生的素质。昨天，团结中心校领导来到学校参观，对学生的素质，精气神，新教育取得的成果感到很是惊讶，没想到实验小学能够办得这么好。昨天我们一共展示了六个班级，两个低段，两个中段，两个高段。可以说是全方位展示。学生的能力素质精气神是班主任管理能力水平的最好体现。所以，我们的班主任一定要在素质能力精气神上发力，让每个学生都精神，每个学生脸上都洋溢着笑容。也许我们的老师不会感到学生有什么变化，总是看到学生很淘气，学生不听话，但是你真正走进班级，听一听学生的晨诵，看到学生的精气神，你会感觉，我们的学生素质也不低。当然，我们的学生和一小二小学生没法比，但是我们努力去追赶，只要我们用心办教育，用心来抓学生素质，我们的学生也差不到哪去。

   生本教育研究的号声已经吹响了，今天我们召开生本教育启动仪式是一个动员会，从今天开始我们就进行生本教育研究，这个研究先选取部分实验班级，等研究成型了再推广，希望实验教师吃点辛苦，把这项工作做好，取得一定的研究成果，真正推动我校教学工作，以及各项工作的开展。