四、开题报告的内容。

开题论证和课题的初步论证是有区别的,具体包括以下几方面内容:

选择课题的背景：在什么背景下选择这个课题，为什么要选择这样的课题，研究此课题的原因是什么？

课题研究的目的、意义：特别要全面论述理论意义与实践意义。在理论方面是对什么教育理论进行了充实、完善、发展或创新，在实践方面解决了什么实际问题；在应用上有什么作用，对什么问题进行了大胆的尝试，在前人的基础上进行了哪些探索和研究，是对前人的进一步发展等等。在这一点上要事实求是,不要说大话。

研究内容：要具体阐述研究的内容，分条叙述，使研究内容一目了然。

研究目标：研究内容确定后，要制定具体的研究目标，目标要和研究内容相吻合。

研究现状分析：国内、省内等其他人在这个课题研究方面的研究情况，是否有人研究过这方面的问题，研究到什么程度，取得了哪些成果，你研究的课题预计有哪些突破与创新。

研究的理论依据：课题研究依据哪些教育理论。

研究对象：研究对象要具体明确。

研究的方法和步骤：课题研究的方法要具体、可行，不但要写出用什么方法，还要写出如何去运用。研究步骤要清晰，内容要具体，要有可操作内容，要符合实际情况。

完成本课题的保障：课题研究人员、资料设备、科研手段、经费等都要有保障。特别是人员保障，研究教师特要热爱科研，有一种乐于奉献的精神，要有精力、有热情、要自愿研究。所以省、市大的课题实行招标方式认领课题。

（10）成果表现形式：课题研究预计取得怎样的成果，用什么形式来表现要具体表述出来。一般的成果表现形式为：课题研究报告，论文，课例，文集，著作等。

通过以上对课题进行具体的论述，集中表现4个问题：为什么研究——目的、意义；研究什么——内容；怎样研究——方法、步骤；研究达到什么目标——研究成果。

这样的完整的开题论证报告，经过专家评议，对研究方案提出具体意见并修改,便可开题研究。

课题通过开题论证之后，就实施研究。在研究中，仍然是一边研究，一边论证，以保证课题研究的针对性和实效性。