导语：

        从孕育之初开始盼望，每天感受Ta的生长，努力去了解Ta…等待小生命降临的过程，自自然然如瓜熟蒂落。可是，究竟从什么时候开始，做父母都不自然了，变焦虑了，乱了章法了呢？在爸爸妈妈与宝贝之间，是不是存在着许多不了解和误解呢？

       杨霞：中国协和医科大学心理专家，北京协和启迪心理咨询中心主任
       对话主持：新浪育儿执行主编 郑先子 

     问：0-3岁宝宝的爸爸妈妈主要焦虑什么呢？

     杨霞：现在很多家长焦虑孩子的智力开发、早期教育，很多家长在孩子3岁之前认字、学外语、听古典音乐、背经典，这是提前焦虑，违背了儿童心理发展的规律。儿童在3岁之前主要是发展感觉、知觉、大小肌肉运动、语言、适应环境，需要训练宝宝抬头、翻身、爬行、行走、说话、抓握、交往、感知外部世界，如果你过早地教孩子认字，学外语、背经典，反而会造成孩子的自闭倾向，如果你在孩子婴幼儿期，做好了该做的准备和训练，将来的学习和成长是自然而然的事情，不必要揠苗助长，这是家长自己的心理问题在影响孩子的教育。

    问：老话说“3翻6坐7爬”，有些宝宝或早或晚，有的就没经历过，您认为影响大吗？

    杨霞：据有关机构调查，北京有60%的孩子爬行不足或没有经过爬行就走路了，这样会影响孩子本体感的行程，影响孩子的动作速度、自控能力、自信心、协调性，以及学习能力，上学后，爬行不足的孩子会出现写作业拖拉、上课小动作多、自控能力差、体育不好、自信心不足、学习偏科等问题。孩子在婴儿期的行为表现就是其智力的表现，不要以为认字多少、记忆多少古诗才是聪明，其实不然，每个阶段的行为发展对于大脑的发育非常重要，运动促进学习，婴儿的学习不只是发生在大脑内，而更重要的是发生在运动中。

    问：胆小、怕生、尿床、打人…这些习惯的纠正遵循什么样原则最有效？

    杨霞： 遵循行为训练的原则，态度是温和的，行为训练是有规则的。胆小、怕生的孩子训练训练弹跳，如蹦床、跳绳、羊角球、袋鼠跳等活动。尿床的孩子需要训练爬行、爬山、攀岩、跳绳、拍球等协调性运动，促进大脑与身体肌肉的协调动作。打人的孩子不要让孩子弹跳，要多训练挤压式触觉训练，如按摩、大笼球挤压、游泳等活动。

    问： 运动对宝宝的生理心理发展，有多少益处？

    杨霞：人是通过六感（视、听、嗅、味、触、重力感）来感受外界事物，并通过感官将信息传递到大脑中去，大脑在经过整合之后再指挥四肢行动，这个能力被称为感觉统合能力。它决定了孩子学习时的注意力、反应速度、动作速度、反应灵敏性、情绪稳定性、手眼耳协调性等。孩子是在母体中开始形成这种能力，并在后天的不断训练中完善。但是，有些孩子由于先兆流产、胎位不正、早产、剖腹产、难产、摇抱少、爬行不足、活动受限、运动协调性差等原因，造成感觉统合能力发展不足，表现出：好动不安、注意力不集中；写字比划和部首颠倒，阅读困难，计算粗心；做事或写作业磨蹭；动作不协调，手脚笨拙，胆小害羞，社交能力差，容易受挫折，缺乏自信；脾气急躁，粘人爱哭闹；偏食，饮食习惯不良；怕人碰触，攻击性强，喜欢招惹别人，等等。感觉统合能力的训练，就是针对这些问题而进行的大脑功能训练，运用一些专门的器械，要求孩子注意力非常集中地完成协调性的动作。感觉统合训练可以从孩子一出生就开始，不仅是解决问题，而且是预防障碍，还可以开发孩子大脑的潜能，提高智力和学习能力。

本期推荐书目

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《超级妈妈这样做：养育心理素质超强的孩子》杨霞著

围绕父母最关心的热点话题和育儿过程中的常见问题，配合父母和老师及时了解孩子的心理状态，引导孩子成为一个积极向上、适应社会、全面发展的现代人。