认真把关选英才——安庆市中小学教师资格考试面试考官培训
2023-05-10 11:39:52
根据市教体局《关于增选安庆市中小学教师资格考试面试考官工作的通知》精神,2023年5月7日上午在安庆英德利大酒店举办面试考官集中培训。我很荣幸被选为面试考官中的一员,同时也感受到了沉甸甸的责任。
这次培训是由安庆师训中心组织安排的。邀请了安庆职业技术学院吴紫英教授给我们进行了教资考官面试规程培训。她从四个方面认真讲述了具体内容:1.教师资格考试简介;2.面试大纲及评分细则;3.面试基本流程;4.考官操作实务。我们收获颇丰,了解对考官的具体要求,也了解了面试的具体流程和操作方法。
面试评分标准分为八大块:职业道德(更多体现在结构化和答辩部分考察)、心理素质(考察考生的自信心、应变能力和情绪控制能力)、仪表仪态(主要是考生的行为举止和着装)、言语表达(考察考生的表达能力,是否有亲和力及感染力)、思维品质(考察考生在回答结构化题目、在试讲中的逻辑性是否清晰)、教学设计(教学是否符合学段的要求、教学重难点的把握)、教学实施(重中之重;主要测查考生的课程结构、知识点、教学方法、板书等,主要是在试讲环节看考生是否具备一名老师所具备的素质),最后是教学评价(试讲中是否对学生进行反馈,答辩环节中能否正确看待自己的问题)。
小学教师在职业认知方面,要求热爱教育事业,有较强的从教愿望,对教师职业有正确的认知,能清楚了解教师工作的基本内容和职责,能够关爱学生,具备从事教师职业应有的责任心。在心理素质方面,需要具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执,能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。在言语表达上,首先普通话要过关,不同省份的同学要着重练习和方言影响,在教学语言上要有科学性,能准确、清楚地表情达意。在思维品质上,需要思维严密,条理清晰,逻辑性强,能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应,并且具有一定的创新意识。
作为中学教师,需要有较强的从教愿望,正确认识、理解教师的职业特征,遵守教师职业道德规范,公正平等地对待每一位学生。在心理素质方面,需要有较强的情绪调节能力,能够有条不紊地工作,不急不躁,能够冷静地处理问题,有应变能力,能公正地看待问题,不偏激,不固执。行为举止上需要稳重端庄大方,教态自然,肢体表达得当。思维缜密,富有条理,迅速地抓住核心要素,准确地理解和分析问题,看待问题全面,思维灵活,具有创新性的解决问题的思路和方法。在教学设计中,能够将教学内容表述和呈现清楚、有与学生交流的意识,提出的问题富有启发性。教学环节安排合理;时间节奏控制恰当;教学方法和手段运用有效,能对学生进行过程性评价,能客观地评价教学效果。
认真把关选英才——安庆市中小学教师资格考试面试考官培训
根据市教体局《关于增选安庆市中小学教师资格考试面试考官工作的通知》精神,2023年5月7日上午在安庆英德利大酒店举办面试考官集中培训。我很荣幸被选为面试考官中的一员,同时也感受到了沉甸甸的责任。
这次培训是由安庆师训中心组织安排的。邀请了安庆职业技术学院吴紫英教授给我们进行了教资考官面试规程培训。她从四个方面认真讲述了具体内容:1.教师资格考试简介;2.面试大纲及评分细则;3.面试基本流程;4.考官操作实务。我们收获颇丰,了解对考官的具体要求,也了解了面试的具体流程和操作方法。
面试评分标准分为八大块:职业道德(更多体现在结构化和答辩部分考察)、心理素质(考察考生的自信心、应变能力和情绪控制能力)、仪表仪态(主要是考生的行为举止和着装)、言语表达(考察考生的表达能力,是否有亲和力及感染力)、思维品质(考察考生在回答结构化题目、在试讲中的逻辑性是否清晰)、教学设计(教学是否符合学段的要求、教学重难点的把握)、教学实施(重中之重;主要测查考生的课程结构、知识点、教学方法、板书等,主要是在试讲环节看考生是否具备一名老师所具备的素质),最后是教学评价(试讲中是否对学生进行反馈,答辩环节中能否正确看待自己的问题)。
小学教师在职业认知方面,要求热爱教育事业,有较强的从教愿望,对教师职业有正确的认知,能清楚了解教师工作的基本内容和职责,能够关爱学生,具备从事教师职业应有的责任心。在心理素质方面,需要具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执,能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。在言语表达上,首先普通话要过关,不同省份的同学要着重练习和方言影响,在教学语言上要有科学性,能准确、清楚地表情达意。在思维品质上,需要思维严密,条理清晰,逻辑性强,能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应,并且具有一定的创新意识。
作为中学教师,需要有较强的从教愿望,正确认识、理解教师的职业特征,遵守教师职业道德规范,公正平等地对待每一位学生。在心理素质方面,需要有较强的情绪调节能力,能够有条不紊地工作,不急不躁,能够冷静地处理问题,有应变能力,能公正地看待问题,不偏激,不固执。行为举止上需要稳重端庄大方,教态自然,肢体表达得当。思维缜密,富有条理,迅速地抓住核心要素,准确地理解和分析问题,看待问题全面,思维灵活,具有创新性的解决问题的思路和方法。在教学设计中,能够将教学内容表述和呈现清楚、有与学生交流的意识,提出的问题富有启发性。教学环节安排合理;时间节奏控制恰当;教学方法和手段运用有效,能对学生进行过程性评价,能客观地评价教学效果。